Fizik kimya ve biyoloji öğretmenleri tarafından kullanılan analojilerin analizi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, KİMYA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2006

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ELVAN DAMARER

Danışman: GÜLER EKMEKCİ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bilinen en eski ileti0im araçlar ndan biri olan ve bilimsel bilginin tarihselgeli0iminde önemli bir yere sahip olan analojiler, en etkin ö retim tekniklerindenbiridir. Birçok ara0t rmac ya göre özellikle soyut fen kavramlar n n ö retimindeetkili oldu u ortaya konulan analojilerin fizik, kimya ve biyoloji derslerindeö rencilerin anlaml ö renmelerine yard mc olmak için s k kullan lmasgerekmektedir.Bu çal 0man n amac , lise fizik, kimya ve biyoloji ö retmenlerinin derslerindeanaloji tekni ini kullanma s kl klar n ve hangi analojileri kulland klar n belirleyerekkullan lan analojilerin di er ülkelerde kullan lan analojilerle benzerlik vefarkl klar n ortaya koymakt r. Ayr ca çal 0mada, ö retmenlerin analoji kullan m naetki eden etmenler incelenmi0tir.Bu çal 0ma 2005-2006 Ö retim y l nda Zonguldak li Ere li lçesinde çe0itliliselerde görev yapan 25 biyoloji, 29 fizik ve 21 kimya ö retmeni ile yap lm 0betimsel bir çal 0mad r. Ara0t rmac lar n deneyimlerinden ve literatürden elde edilenbilgilerden faydalan larak haz rlanan likert tipi bir anketin kullan ld çal 0madan