6. sınıf cebir konusunun eğitici çizgi romanlarla öğretiminin motivasyon, başarı ve kalıcılığa etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Eğitimi Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞAZİME NUR TEK
Danışman: Devrim Çakmak
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı eğitici çizgi romanların 6. Sınıf öğrencilerinin cebir alt öğrenme alanında motivasyonlarına, başarılarına ve bilgilerin kalıcılığına etkisini incelemektir. Çalışmada nicel metodoloji kapsamında ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Bu doğrultuda çalışmada 2021-2022 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Kars ili Kağızman ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir devlet ortaokulda öğrenim gören 6. sınıf öğrencileri ile çalışılmıştır. Araştırmanın evreni 142 kişiden oluşup örneklemi ise 92 kişiden oluşmaktadır. Çalışmada veri toplamak amacıyla "Matematik Motivasyon Ölçeği" ve "Cebir Başarı Testi" kullanılmıştır. Öğretim, deney grubunda araştırmacılar tarafından hazırlanan eğitici çizgi romanlarla; kontrol grubunda ise herhangi bir müdahalede bulunmadan araştırmacının tasarladığı şekilde yürütülmüştür. Uygulama dört hafta boyunca devam etmiştir. Uygulama sonunda deney ve kontrol gruplarına son testler uygulanmıştır. Deneysel işlemden üç ay sonra ise cebir başarı testi kalıcılık testi olarak tekrar uygulanıp çalışma sonlandırılmıştır. Toplanan nicel veriler bağımlı ve bağımsız örneklemler t-testi ile analiz edilmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda deney ve kontrol gruplarında öğrencilerin ön motivasyon-son motivasyon, ön başarı-son başarı ve kalıcılık puanları arasında deney grubunun lehine anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Bu doğrultuda cebir konusunun öğretiminde eğitici çizgi roman kullanımı öğrencilerin motivasyonlarını arttırmada, başarılarında ve bilgilerin kalıcılılığının sağlanmasında pozitif bir etkisi olmuştur.