Sayısal ve sözel eğitim almış lisans son sınıf öğrencilerinin melodi tekrarı yoluyla kısa dönemli müzik hafızalarının arasındaki farkın ölçülmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2003

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: UYGUR YÜZEREROĞLU

Danışman: SADIK ÖZÇELİK

Özet:

ÖZET Müziksel işitme, çok karmaşık nörofizyolojik ve algısal unsurları içinde barındıran bir kavramdır. Müzikal işitme, uyaranın duyu organıyla alınmasından başlayıp, beyinde uyaranın anlamlandırılması ve uygun tepkinin oluşmasıyla son bulan bir süreçtir. Müzik eğitimi olmayan insanlarda müzikal uyaranın işlenmesi, genelde sağ yarıkürede gerçekleşir. Bu süreç, müzisyenlerde sol yarıkürede toplanmıştır. Sayısal ve sözel eğitim almış insanlar arasında beyinsel baskınlık anlamında, müziksel uyaranın işlenme süreçlerinde bir fark yoktur. Bu insanlara uygulanan dinleme-tekrar etme testinin sonucunda, sayısal eğitim almış insanların lehine olarak ortaya çıkan fark, sayısal eğitim almış insanların, müzikal uyaranın işlenme süreçlerinde, aldıkları analitik eğitim dinamiklerini kullanmalarının sonucudur. Araştırmanın sonucunda ortaya çıkan anlamlı fark, sayısal eğitimin, müzikla algılamada daha avantajlı olduğu şeklinde yorumlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Müzikal İşitme, Sözel Eğitim, Sayısal Eğitim, Biliş, Algı, Beyinsel Baskınlık, Beyinsel Yanallaşma