Güzel sanatlar liselerinde piyano öğretimi sürecinin öğretmen ve öğrenci görüşleri çerçevesinde değerlendirilmesi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2017

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: PINAR ŞAHİN

Danışman: MEHMET AKPINAR

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Araştırmanın amacı, Türkiye'deki Güzel Sanatlar Liselerinde piyano eğitiminin genel durumunu belirlemek, piyano öğretmen ve öğrenci görüşleri arasındaki farklılıkları saptamak, piyano öğretiminde karşılaşılan güçlüklere ve sorunlara ilişkin görüşleri incelemek ve değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini Güzel Sanatlar Liselerinde görev yapan piyano öğretmenleri ve piyano öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemini ise yine bu liselerde görev yapan 160 piyano öğretmeni ve 750 piyano öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel boyuta ilişkin olarak anket uygulaması yapılmış olup; hem nitel hem de nicel veriler elde edilmiştir. Bu kapsamda araştırma; farklı bölgelerden seçilmiş 70 Güzel Sanatlar Lisesinde görev yapan piyano öğretmenleri ve 12. sınıf piyano öğrencileriyle; piyano öğretimindeki müfredat içeriği, öğretim yöntemleri ve kullanılan kaynaklarla sınırlandırılmıştır. Uygulanan anket sonucu elde edilen verilerin çözümlenmesinde frekans (f), yüzde (%) değerleri kullanılmıştır. Bu sonuçlara göre Güzel Sanatlar Lisesinde görev yapan piyano öğretmen ve öğrenci görüşleri açısından saptanan farklılıklara ve piyano öğretiminde karşılaşılan güçlüklere yönelik görüş ve değerlendirmelerde bulunulmuştur.