Tosya ilçesinde farklı liselerde öğrenim gören ergenlerin arkadaş ilişkilerinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2004
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FUNDA DÖĞÜCÜ
Danışman: SERAP DEMİRİZ
Özet:ÖZET Bu araştırmada ; Tosya İlçesinde Milli Eğitim ve Sağlık Bakanlığına bağlı liselerde öğrenim gören ergenlerin arkadaşlarıyla olan ilişkilerini bulmak esas amaç olarak belirlenmiş ve ergenlerin arkadaş ilişkileri cinsiyet, okul ve sınıf türüne göre araştırılmıştır. Bunun yanı sıra ergenlerin sapan akranlarla olan ilişkileri, anne, baba ve ergen ilişkileri de cinsiyet, okul ve sınıf türüne göre araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemi evreni temsil ettiği varsayılan, Kastamonu İli, Tosya İlçesi sınırları içindeki Milli Eğitim ve Sağlık Bakanlığına bağlı liselerde öğrenim gören 453 lise 1.2. ve 3. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Ergenlere Kişisel Bilgi Formu, Arkadaş İlişkileri Ölçeği, Akran Sapması Ölçeği ve Anne, Baba ve Ergen İlişkileri Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde S.P.S.S istatistiksel paket programı kullanılmıştır. Ergenlerin cinsiyete göre karşılaştırmaları t testi ile okul ve sınıf türüne göre ise karşılaştırmalar Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ile yapılmıştır. Ergenlerin Arkadaş İlişkileri cinsiyete göre incelenmiş, Bağlılık ve Kendini Açma boyutlarında anlamlı bir fark elde edilmiştir. Okul türüne göre ise Güven ve Özdeşim, Kendini Açma ve Sadakat boyutlarında okullar arasında anlamlı fark bulunmuştur. Sınıf türüne göre ise sınıflar arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Akran Sapması Ölçeği cinsiyete göre incelendiğinde Hafif Sapma boyutunda kız ve erkek öğrenciler arasında anlamlı bir fark vardır. Okul türüne göre ise her iki boyutta da anlamlı bir fark elde edilememiştir. Sınıf türüne göre ise Hafif Sapma boyutunda sınıflar arasında anlamlı bir fark elde edilmiştir. Anne İlişkileri Ölçeği cinsiyete göre incelendiğinde Normların Düzenlenmesi, İzleme,Yakın İletişim ve Duyarlık boyutlarında anlamlı bir farkbulunmuştur. Okul türüne göre ise Duyarlık ve Beklentileri Karşılama boyutlarından anlamlı bir fark elde edilmiştir. Sınıf türüne göre ise İzleme ve Birlikte Etkinlikte Bulunma boyutlarında anlamlı bir fark bulunmuştur. Baba İlişkileri Ölçeği cinsiyete göre incelendiğinde Normların Düzenlenmesi ve Ev kuralları boyutundan anlamlı bir fark bulunmuştur.Okul türüne göre ise anlamlı farklar ; Normların Düzenlenmesi, İzleme, Ev Kuralları, Yakın İletişim ve Beklentileri Karşılama.Boyutlarından elde edilmiştir. Sınıf türüne göre ise İzleme, Birlikte Etkinlikte Bulunma, Sevgi ve Güven, Beklentileri Karşılama boyutlarında anlamlı fark vardır. Bu araştırma sonuçlarına göre arkadaş ilişkilerinin ergenlerin kişiliğini bulması, özdenetimini sağlaması ve sosyalleşmesi açısından önemli olduğu bir kez daha ortaya konulmuştur. Ergenlerin sapan akranlara yönelmelerini önlemek için anne, baba, öğretmen ve ergenler işbirliği içinde hareket etmeli, veli ve öğretmenler gençlere olumlu arkadaşlıklar geliştirebilmeleri için sürekli destek sağlamalıdırlar. Anahtar Kelimeler: Ergenlik Dönemi, Ergenler, Arkadaş, Arkadaşlık, Öğrenciler, Lise Öğrencileri, Sapan Akranlar, Anne-Baba-Ergen İlişkisi. ıı