Tarihsel mekânın öğrencilerin tarih bilinci ile ilişkisi (İzmir-Bergama örneği)

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MERVE ÇAKMAK

Danışman: NECDET HAYTA

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Araştırma İzmir ilinde lise dokuzuncu sınıfta bulunan öğrencilerin tarihsel mekân ile tarih bilincinin ilişkisini ölçmek için oluşturulmuştur. Tarama yönteminden basit tesadüfi örneklemin kullanıldığı araştırma İzmir /Bergama ilçesinde uygulanmıştır. Toplamda 305 öğrenciye uygulanan anket 2 ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde öğrenciye cinsiyet, anne-baba eğitim düzeyi, tarih kitabı okuma durumu, sahip olunan kitap sayısı, ilgilenilen zaman ve mekân, Bergama ile ilgili bilgilerini tespit edecek sorular yöneltilirken ikinci bölümde 40 soruluk beşli likert tipine göre sorular yöneltilmiştir. Ön uygulama İzmir ili merkez okullarında gerçekleşmiş güvenilirlik ve geçerlilik çalışmaları yapıldıktan sonra asıl uygulama Bergama ilçesinde uygulanmıştır. 10 okulda yapılan çalışmada olabildiğince evren temsil edilmeye çalışılmıştır. 3 faktörlü olan araştırma da öğrencilerden alınan dönütler doğrultusunda oluşturulan sonuçlar ile birlikte tarih bilincinin orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir.