The relationship among self-efficacy, attribution and achievement in a Turkish EFL context

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Öğrenci: JIYDEGUL ALYMIDIN KYZY

Danışman: PAŞA TEVFİK CEPHE