Analyse du discours et enseignement/apprentissage du FLE : Dialogues
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Fransızca
Öğrenci: ÖZGE ÖZBEK
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Gül Baysan
Eş Danışman: Şevkiye Ece Korkut
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Birkaç yıllık bir çalışmanın meyvesi olan bu araştırmada öncelikle söylem evreninin bir parçası olan terimler incelenmiştir. Bu çalışma, Anglo-Sakson ve Fransız söylem çözümlemesi alanlarıyla diyalogları da içinde barındıran söylem türleri için kuramsal bir çerçeve sunmaktadır. Başlıca amaç, diyaloglar aracılığıyla söylem çözümlemesinin yabancı dil olarak Fransızca öğretimi/öğrenimi alanındaki yerini incelemektir. Gerçekleştirilen araştırmalarda çalışmanın başlıca araştırma sorusuna cevaplar bulmaya çalışılmıştır: Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde/öğreniminde kullanılan diyaloglar, öğrenenleri kendi başlarına söylem çözümlemesi gerçekleştirmeye yöneltmek için kullanılıyor mu? Çalışma, TV5 Monde'un Fransızca öğretimi/öğrenimine ayrılmış web sitesinde kullanılan diyalogların yanı sıra Cosmopolite 5 C1-C2 ders kitabında yer alan ve France 24 televizyon kanalından alınmış bir diyaloğa odaklanmıştır. Çalışmadaki iki bölümden oluşan çözümlemenin sonunda, TV5 Monde diyaloğundan geliştirilen pedagojik ders planının söylem çözümlemesi kavramlarını ve etkinliklerini kapsadığı ve öğrenciyi kendi başına söylem çözümlemesi uygulamasına yönlendirdiği sonucuna varılmıştır. Söylem çözümlemesine ilişkin alıştırmaların hazırlanmasına yönelik ayrıntılı bir hazırlık aşamasının gerekli olduğu açıktır. Bu çalışma C1 dil düzeyindeki diyalogları ele aldığından, söylem çözümlemesi alanına ait daha fazla alıştırma öğrencilere sunulabilirdi. İncelenen TV5 Monde Öğrenen dosyasında yer alan yazılı alıştırmaların tamamı açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Bu doğrultuda TV5 Monde web sitesindeki alıştırmaları hazırlayan dil uzmanlarına alıştırma türlerini (çoktan seçmeli sorular, cümle tamamlama, vb.) çeşitlendirmeleri önerilebilir. İkinci çözümleme bölümüyle ilgili olarak Cosmopolite 5 C1-C2 ders kitabındaki diyaloğa ilişkin analiz edilen görüşmedeki etkinliklerde öğrencilere söylem çözümlemesi hakkında yalnızca bir soru sorulmuştur. Bu durum söylem çözümlemesi içeren alıştırmaların eksikliğini, hatta yokluğunu ve ayrıca ders kitabında söylem çözümlemesi alanına verilen önemin yetersizliğini göstermektedir. Yabancı dil olarak Fransızca ders kitabı yazarlarının ve TV5 Monde'un Fransızca Öğretimi web sitesini hazırlayan uzmanların, üniteleri ve öğretim dosyalarını bir öğretim ünitesinin temel aşamalarına göre planlamaları uygun olacaktır. Ayrıca söylem stratejileri üzerine alıştırmalar eklenmesi de önerilerimiz arasındadır.