Beden eğitimi ve spor yüksekokulu ile eğitim fakültesi öğrencilerinin kişisel ve sosyal uyum düzeyleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MUSTAFA TUNÇEL
Danışman: LATİF AYDOS
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:-74- OZET Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi ve spor yüksekokulları ile eğitim fakülteleri öğrencilerinin kişisel ve sosyal uyum düzeylerini belirlemeye çalışmaktır. Araştırma, tarama modelinde olup, araştırmada öğrencilerin kişisel ve sosyal uyum düzeyleri, Özgüven (1992) tarafından geliştirilen Hacettepe Kişilik Envanteri; öğrencilerin özelliklerine ilişkin bilgiler ise kişisel bilgi formu ile elde edilmiştir. Araştırmanın evrenini; Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi sınıf öğretmenliği bölümleri ile Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Kastamonu Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ile Kırşehir Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu beden eğitimi öğretmenliği bölümleri 1. sınıf ve 4.sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Elde edilen verilerin analizinde, öğrencilerin kişisel uyum, sosyal uyum ve genel uyum puan ortalamaları arasındaki farkların önem kontrolü, bağımsız gruplara uygulanan t- testi ile yapılmıştır. Öğrencilerin uyum düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla çift yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Uygulanan çift yönlü varyans analizi sonucunda temel ve ortak etkiler önemli bulunduğunda, bu etkilerin hangi gruplar arasındaki farktan kaynaklandığını saptamak amacıyla Tukey testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin okul türüne göre; BESYO öğrencilerinin uyum düzeylerinin eğitim fakültesi öğrencileri uyum düzeylerinden, cinsiyetlere göre; erkek öğrencilerin uyum düzeylerinin kız öğrencileri uyum düzeylerinden, sınıf düzeylerine göre; 4. sınıf öğrencilerinin uyum düzeylerinin, 1. sınıf öğrencileri uyum düzeylerinden anlamlı olarak yüksek olduğu görülmüştür. Öğrencilerin yerleşim yeri, anne ve babanın eğitim seviyesi, ailenin ekonomik durumu değişkenlerinde önemli farklılıkların olmadığı görülürken, öğrencilerin öğrenimleri sırasında kaldıkları yere göre kişisel uyum düzeylerinde anlamlı fark bulunmuş, yine öğrencilerin, fiziki görünümünden memnuniyetlik durumuna göre, sağlık şikayetinin olup olmamasına göre ve boş zamanlarında sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerine katılma periyotlarına göre; kişisel, sosyal ve genel uyum düzeylerinde anlamlı farkların olduğu tespit edilmiştir