OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNE DEVAM EDEN 48-72 AYLIK ÇOCUKLARIN ANNE VE BABALARININ EBEVEYN TUTUMLARI İLE MEDYA ARACILIKLARININ İNCELENMESİ

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: GÜLDEN ERDOĞAN

Danışman: Ayşe Belgin Aksoy

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimine devam eden 48-72 aylık çocukların anne ve babalarının ebeveyn tutumları ile medya aracılıkları arasındaki ilişki ile bunları etkileyebilecek bazı değişkenlerin incelenmesidir. Bu çalışma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubunu Kayseri ili İncesu ilçesinde ikamet eden 455 ebeveyn oluşturmaktadır. Veriler 'Demografik Bilgi Formu', 'Ebeveyn Tutum Ölçeği' ve "Erken Çocukluk Ebeveyn Medya Aracılık Ölçeği" kullanılarak elde edilmiştir. Ebeveyn Tutum Ölçeği ile Erken Çocuk Ebeveyn Medya Aracılık Ölçeği arasındaki ilişki Korelasyon Testi ile değerlendirilmiştir. Erken Çocukluk Medya Aracılık ve Ebeveyn Tutum Ölçeklerinin alt boyutlarının bağımsız değişkenlere göre analizleri Bağımsız Örneklemler T Testi ve ANOVA Tek Yönlü Varyans Analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular incelendiğinde; "Ebeveyn Medya Aracılık" ölçeğinin "Ebeveyn Tutum" ölçeği alt boyutlarından "Demokratik Tutum" alt boyutu pozitif yönlü orta düzeyde, "Otoriter Tutum" alt boyutu ile negatif yönlü orta düzeyde, "Aşırı Koruyucu Tutum" alt boyutu ile pozitif yönlü düşük düzeyde, "İzin Verici Tutum" alt boyutu ile negatif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir.