Ankara Merkez ilçelerindeki liselerde T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğretiminde öğretmenin yöntem seçimini etkileyen faktörler
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2001
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YAŞAR BAKAR
Danışman: MEHMET ŞAHİNGÖZ
Özet:II ÖZET Bu araştırmada liselerde T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğretiminde öğretmenin yöntem seçimini etkileyen faktörler üzerinde durulmuştur. Araştırmanın amacı, liselerde T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğretiminde öğretmenin yöntem seçimini etkileyen faktörleri belirlemek ve bunun nedenlerini tespit etmektir. Bu araştırmanın birinci bölümünde problem tanımlanmış, alt problemler verilmiş, araştırmanın önemiyle ilgili yayın ve araştırmalar belirtilmiştir. İkinci bölümde liselerde T.C. inkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğretiminde öğretmenin yöntem seçimini etkileyen faktörler; öğretmen- öğrenci- okul- müfredat ve yöntemler dairesi içerisinde ortaya çıktığından bunların açıklaması yapılmıştır. Üçüncü bölümde araştırmanın modeli, evren ve örneklem, öğretmenlere ilişkin genel bilgiler, veri toplama aracı, verilerin toplanması, çözümlenmesi ve yorumlanması üzerinde durulmuştur. Dördüncü bölümde alt problemlere ilişkin bulgular ve yorumlar ele alınmış, sonuç ve öneriler açıklanmıştır. Tutum ölçeğinde geçerlik ve güvenirliği test edilmiş ifadeler bulunmaktadır. Bu ölçeğin uygulanmasında Random Metodu kullanılmıştır. Tutum ölçeği Ankara merkez ilçeleri Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Gölbaşı, Keçiören, Mamak, Sincan ve Yenimahalle'deki liselerde uygulandı ve toplam 250 tarih öğretmeni katıldı. Bu araştırma kapsamında araştırmacı tarafından geliştirilen anket uygulanmıştır. ^SSSSSS.*0'8*