Çevrim içi eğitim ve koçluk programı alan ebeveynler tarafından uygulanan okuma akıcılığı müdahalesinin öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuma akıcılığına etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HİCRET KARAYEL
Danışman: Arzu Doğanay Bilgi
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı çevrim içi eğitim ve koçluk programı alan ebeveynler tarafından uygulanan okuma akıcılığı müdahalesinin öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuma akıcılığı üzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırmada tek denekli deneysel desenlerden katılımcılar arası çoklu yoklama deseni kullanılmıştır. Bu araştırmanın bağımsız değişkeni çevrim içi eğitim ve koçluk programı alan ebeveynler tarafından öğrenme güçlüğü olan çocuklarına uygulanan akıcı okuma müdahalesidir. Araştırmanın bağımlı değişkeni ise öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin akıcı okuma düzeyleridir. Araştırmaya öğrenme güçlüğü olan ilkokul 2 ve 3. sınıfa devam eden üç ilkokul öğrencisi ve ebeveynleri katılmıştır. Deney süreci başlama düzeyi ve müdahale oturumlarından oluşmaktadır. Müdahale sürecinde ebeveynlere çevrim içi eğitim ve koçluk desteği ile akıcı okuma stratejileriyle ilgili eğitim verilmiştir. Ebeveynlerin bu stratejileri ev ortamlarında çocuklarına uygulamaları sağlanmış ve süreç boyunca koçluk hizmeti sunulmuştur. Çalışma ilk katılımcı için sekiz hafta ikinci ve üçüncü katılımcı için yedi hafta sürmüştür. Araştırmada uygulamalar boyunca sürekli olarak okuma hızı, okuma doğruluğu ve okuma hatasına ilişkin veri toplanmış ayrıca deney öncesi ve sonrasında Prozodik Okuma Ölçeği kullanılarak prozodik okuma verisi toplanmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin bağımsız değişken olan akıcı okuma düzeylerinde artış olmuştur. Ayrıca araştırmaya yönelik katılımcılardan ve ebeveynlerinden alınan sosyal geçerlik verilerinde hem katılımcıların hem de ebeveynlerin çalışmadan memnun kaldıkları ve uygulanan programa dair olumlu yönde görüş bildirdikleri görülmüştür.