Anadolu güzel sanatlar liselerinde verilen keman eğitiminde çift ses çalma durumlarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ULAŞ ÖZER
Danışman: YILMAZ ŞENDURUR
Özet:Bu araştırma, Türkiye'deki Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde verilen kemaneğitiminde Çift ses çalma durumlarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır.Araştırma, taşıdığı amaç ve bu amaca uygun olarak izlenen yöntem ve toplananverilerin niteliği açısından betimsel bir çalışmadır.Araştırma için konuyla ilgili yurt içi ve yurt dışı kaynaklar taranmış, Türkiye'dekiüniversitelerde uzun yıllardır görev yapan keman eğitimcileriyle görüşmeler yapılmışve çift ses çalışmalarının keman eğitimindeki önemi, çift ses çalışmalarına en uygunbaşlama düzeyinin ne olduğu ve çift ses çalışmalarının öğrenciye nasıl verilmesigerektiği belirlenmiştir. Ayrıca anket tekniği ile keman öğrencilerinin çift sesçalışmalarına verdikleri önem, çift ses çalarken çalgı hakimiyeti, entonasyon, fizikselve müzikal bakımdan ne gibi güçlüklerle karşılaştıkları belirlenmiştir. Kemanöğretmenlerinin çift ses çalışmalarına verdikleri önem, çift ses çalışmalarına kemaneğitiminin başlangıç düzeyinde başlanması konusundaki görüşleri, çift sesçalışmalarına keman eğitiminin başlangıç düzeyinde yer vermenin öğrencileri çalgıiihakimiyeti, entonasyon, fiziksel ve müzikal bakımdan nasıl etkileyeceği hakkındakigörüşleri alınmıştır.Sonuç olarak Öğrencilerin büyük bir kısmı, çift ses çalışmalarına günlük bireyselçalışmalarında yer vermemektedir. Öğrencilerin geneli çift sesli çalışmalarla kemaneğitiminin başlangıç düzeyinde karşılaşmıştır. Genel olarak öğrenciler sol kollarında,sol el ve bileklerinde kasılma ve ağrı gibi sorunlar yaşamaktadırlar. Öğrencilerinbüyük bir kısmı pozisyonda kalıcı çift sesleri çalarken kısmen, pozisyon geçişli çiftsesleri çalarken de sıklıkla entonasyon sorunu yaşamaktadır. Öğrencilerin çift sesçalışmaya başladıktan sonra müziksel işitme derslerindeki başarısının arttığıgörülmüştür. Öğrencilerin geneli çift ses çalarken müzikal olarak gerginlik ve sertlikgibi sorunlar yaşamaktadır.Keman öğretmenlerinin geneli çift ses çalışmalarına önem vermektedir.Öğretmenlerin büyük bir kısmı çift ses çalışmalarına başlangıç aşamasındabaşlamanın öğrenciyi çalgı hakimiyeti, entonasyon ve müzikal bakımdangeliştireceğini ve bu çalışmaların öğrencinin ileriki yaşantısını olumlu yöndeetkileyeceğini düşünmektedir.Türkiye'deki üniversitelerde uzun yıllardır görev yapan keman eğitimcileri, çift sesçalışmalarının tek sesli çalışmalar kadar önemli olduğunu belirtmişlerdir. Genelolarak keman eğitimcileri, çift ses çalışmalarına keman eğitiminin hemenbaşlangıcında yer verilmesi gerektiğini ve çift ses çalışmalarının hem öğrenci, hemde öğretmen tarafından, titizlikle üzerinde durulması gereken bir konu olduğunu dilegetirmişlerdir.