Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2013
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Miraç Canal
Özet:
Bu araştırmada, Ortaokul Sosyal Bilgiler Dersinde Mesleklerle İlgili Yapılan Etkinliklerin Öğrencilerin Meslek Seçimine Etkisi saptanmaya çalışılmıştır. Araştırmada karma yöntemle, nitel ve nicel yöntemler bir arada kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda, deneysel bir desen çerçevesinde Çok Değişkenli Model ile denencelere dayalı nicel veri toplanmış ve bunların istatistiksel analizi yapılmıştır. Ayrıca tarama yöntemi ile mevcut durum analizi yapılmıştır. Araştırma 2012 - 2013 eğitim öğretim yılında Yukarıkocayatak Yatılı Bölge Ortaokulu 5., 6. Ve 7. sınıflarına devam eden 200 öğrenci katılmıştır. A şubelerinde yer alan 5., 6. ve 7. sınıf öğrencilerine genetik mühendisliği drama etkinliği, B şubelerinde yer alan 5., 6. ve 7. sınıf öğrencilerine diyetisyenlik mesleği film etkinliği, C şubelerinde yer alan 5., 6. ve 7. sınıf öğrencilerine kimya mühendisliği mesleği kaynak kişi uygulaması yapılmıştır. Araştırmanın nitel boyutu çerçevesinde doküman analizi ve görüşme yoluyla nitel veri toplanmış ve bu veriler analiz edilmiştir. Araştırmanın doküman analizinde, 2005 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve Sosyal Bilgiler 5., 6. ve 7. sınıf öğrenci çalışma kitaplarındaki etkinlikler; ayrıca Sosyal Bilgiler 5., 6. ve 7. sınıf ders kitaplarında meslek konusunun işlenme şekli incelenmiştir. Görüşme, Drama etkinliği sonrası Genetik Mühendisliği mesleğini seçen, etkinlikten bir ay sonra meslek tercihini değiştiren öğrencilerle yapılmıştır. Araştırma sonucunda, Sosyal Bilgiler dersinde mesleklerle ilgili etkinliklerin beşinci ve altıncı sınıf öğrencilerinin meslek tercihlerini etkilediği tespit edilmiştir. Etkinlikler yedinci sınıf öğrencileri üzerinde aynı etkiyi göstermemiştir. Sosyal Bilgiler Öğretim Programında, ders ve öğrenci çalışma kitaplarında meslek konusu ortaokul 5., 6. ve 7. sınıflarda yer almaktadır. Ders kazanımlarına paralel olarak konular ve etkinlikler vardır. Program ve kitaplar yapılandırmacı anlayışa uygun olarak hazırlanmıştır.