İlköğretim ikinci kademe yedinci sınıf beden eğitimi ve spor dersinin uygulanmasında aktif öğrenme ile klasik öğrenme yöntemlerinin öğrenme düzeyleri üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2008
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SERPİL ABAKAY
Danışman: HALİL İBRAHİM CİCİOĞLU
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmada, voleybol konusunun öğretiminde aktif öğrenme yönteminin öğrenme düzeyleri üzerindeki etkisinin belirlenmesi amacıyla deneysel bir çalı?ma yapılmıltır.Araştırmanın problemi, ??lköğretim ikinci kademe yedinci sınıf beden eğitimi ve spor dersinin uygulanmasında aktif öğrenme ve klasik öğrenme yöntemlerinin öğrenme düzeyleri üzerindeki eklerini nelerdir? ?eklinde belirlenmi?tir. Bu probleme ait alt problemler şunlardır;1- İlköğretim yedinci sınıf beden eğitimi dersinde voleybol konusunun öğretiminde, aktif öğrenme yöntemlerinin uygulandığı grupta ilk test ve son test arasında anlamlı bir fark var mıdır?2- İlköğretim yedinci sınıf beden eğitimi dersinde voleybol konusunun öğretiminde, klasik öğretim yönteminin uygulandığı grupta ilk test ve son test arasında anlamlı bir fark var mıdır?3- İlköğretim yedinci sınıf beden eğitimi dersinde voleybolDeneysel çalı?ma a?amasında; ilköğretim 7. sınıfta voleybol ünitesi, deney grubuna aktif öğrenme yakla?ımına uygun etkinliklerle; kontrol grubuna ise klasik öğretim yöntemleriyle anlatılmı?tır.Ara?tırmanın alt problemlerini cevaplamak için deney ve kontrol gruplarına ön test ve son test olarak ? ilköğretim 7. sınıf voleybol ünitesi ba?arı değerlendirme testi uygulanmı?tır.Yapılan çalı?malar sonucunda Aktif öğrenme yöntemlerine uygun etkinliklerinin kullanıldığı deney grubu ve klasik öğretim yöntemlerinin kullanıldığı kontrol grubunun her ikisinde de ba?arı artı?ı görülmü? fakat deney grubundaki ba?arı artı?ının kontrol grubuna oranla daha fazla olduğu belirtilmi?tir.Sonuç olarak; aktif öğrenme yönteminin beden eğitimi öğretiminde klasik öğretim yöntemlerine göre daha fazla ba?arı sağladığı görü?üne varılmı?tır. Ara?tırmada bu sonuç doğrultusunda Beden eğitimi ve spor öğretimi için bazı öneriler sunulmu?tur.Anahtar sözcükler: Beden Eğitimi, Voleybol Öğretimi, Aktif Öğrenme Yöntemi, Klasik Öğrenme Yöntemi