Kız meslek ve meslek liseleri cilt bakımı ve kuaförlük bölümü öğretim programı değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, GİYİM ENDÜSTRİSİ VE GİYİM SANATLARI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2003
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FİLİZ KARAHÜSEYİN
Danışman: YÜCEL GELİŞLİ
Özet:ÖZET Bu araştırmada, Kız Meslek ve Meslek Liseleri, Cilt Bakımı ve Kuaförlük Bölümü Öğretim Programı'na, Mesleki ve Teknik Eğitimi Geliştirme Projesi (METGE) ile getirilen değişikliklerin (ders, ders saati, içerik, yöntem, değerlendirme vb.), eski Kuaförlük ve Cilt Bakımı Bölümü Öğretim Programı ile karşılaştırmalı değerlendirilmesi yapılmıştır. Araştırma için, Cilt Bakımı ve Kuaförlük Bölümü'nün bulunduğu 110 okul örneklem olarak alınmış, bu okullarda görevli olan 42 branş, 36 branş dışı derse giren öğretmene ulaşılarak anket uygulaması yapılmıştır. Anket, "Beşli Likert Ölçeği" tarzında hazırlanmış ve iki bölümden oluşmuştur. İlk bölüm; öğretmenlere ait genel bilgiler (cinsiyet, yaş, branş, mesleki kıdem, mezuniyet alanları, hizmet içi eğitim), ikinci bölüm; programa ve derslere ilişkin kırk üç sorudan oluşmuştur. Araştırma verilerinin, frekans, yüzde, aritmetik ortalamaları alınarak, istatistiki analizleri, öğretmenlerin branşlarına göre görüşlerinde fark olup olmadığı T testi ile Statistical Package For The Social Sciences (SPSS) istatistiki programı ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda, METGE Projesi ile getirilen değişikliklerin, eski Cilt Bakımı ve Kuaförlük Bölümü öğretim Programı'nı olumlu yönde geliştirdiği ortaya çıkarılmış, programda görülen yetersizliklere ilişkin önerilerde bulunulmuştur: -Cilt Bakımı ve Kuaförlük Bölümü'nde görev yapan branş öğretmenlerinin sayısı artırılmalıdır. -Cilt Bakımı ve Kuaförlük Bölümü'nde derse giren öğretmenlerin, bu proje ile ilgili hizmet içi eğitim kurslarıyla bilgilendirilmesi sağlanmalıdır.n -Derslerin içeriğine ilişkin, kaynak modül (kitap) yazım çalışmaları hızlandırılmalıdır. -Program geliştirme ilkelerine uygunluk açısından, program tekrar ele alınmalı, hedef ve hedef davranış ilkelerine uygunluk sağlanmalı, derslere ait belirlenen hedefler, programda davranışları ile yer almalıdır. -Eğitim durumları, modüller arasında tutarsızlık göstermekte, bu konudaki açıklamalar yeterli hale getirilmelidir. -Programda değerlendirme süreçlerine yer verilmelidir. -Projenin uygulandığı okullardaki öğretim ortamlarının, fiziki özellikleri iyileştirilmelidir. -Cilt Bakımı ve Kuaförlük Alanı dersinin ismi, diğer branş derslerinin isimleri ile karışıklık yarattığı için, Cilt Bakımına Giriş ve Kuaförlüğe Giriş olarak iki ayrı ders haline getirilmelidir.