Designing an in-service teacher training program for english language instructors and identifiying the effectiveness of the program: An implication at Afyon Kocatepe University
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2010
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: DERYA ÜNAL
Danışman: PAŞA TEVFİK CEPHE
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Mesleki gelişim en az diğer alanlarda olduğu kadar eğitim alanında da hayati öneme sahiptir. Eğitim kurumları çalışanlarının mesleki gelişimini teşvik etme amaçlı `öğretmen eğitimi ve gelişimi birimleri' oluşturmalıdır. Bu çalışma Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek okulu bünyesindeki 10 yeni başlayan kişi ve 12 tane kurumda bir süredir görev yapmakta olan tecrübeli öğretim elamanına uygulanmış, öncelikle kurulan ofisin katılımcıların ihtiyaçlarını belirlemeleri, bu ihtiyaçlar doğrultusunda söz konusu ihtiyaçlara cevap verebilecek bir eğitim programının hazırlanıp uygulanması ve sonrasında da eğitim programının etkinliğinin ölçülmesi aşamalarını kapsamaktadır. Araştırmada iki veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Birincisi program başlamadan önce ihtiyaçları belirlemek için daha sonra da program bittiğinde etkinliğinin belirlenmesi için uygulanan anket, diğeri ise rastgele ve gönüllü katılımcılardan oluşan 10 kişiyle yapılan `görüşme' tekniğidir. Araştırmanın bulgularına göre katılımcıların ihtiyaçları yaş, mezuniyet yılı, eğitim tecrübesi, söz konusu bölümdeki tecrübeleri, eğitim geçmişleri, daha önce herhangi bir eğitime katılıp katılmaları gibi farklı değişkenlere göre farklılıklar göstermektedir. Program sonrası veriler ise programın tüm bileşenlerinin katılımcılarda olumlu gelişmelere yol açtığı saptanmıştır.