The relationship between students' failure attributions and metacognitive awareness in an EFL context


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2018

Öğrenci: ÖZLEM GÜNEŞ

Danışman: KEMAL SİNAN ÖZMEN