Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin örgütsel yalnızlığı: Fenomenolojik bir araştırma
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HÜSNİYE ÜNAL ÇALIŞKAN
Danışman: Serkan Koşar
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Okullarda çalışanların yaşadıkları yalnızlık duygusu onların örgütsel bağlılıklarını, iş doyumlarını ve iş performanslarını belirleyen önemli etkenlerden biridir. Bu nedenle örgüt çalışanlarının örgütsel yalnızlık ifadelerinin incelenmesi ve bu duruma yönelik belirttikleri görüş ve öneriler örgütlerin etkinliği ve verimli bir iş yaşamı açısından önemli görülmektedir. Bu gerekçe ile bu çalışmanın amacı örgütsel yalnızlık konusunun irdelenerek, temel eğitim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin yaşadıkları yalnızlık duygusunu belirlemek ve tartışmaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2023-2024 eğitim öğretim yılında Ankara ilinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı temel eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 10 okul yöneticisi ve 10 öğretmen oluşturmaktadır. Bu araştırmada, katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak ise yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Toplanan verilere dayanarak okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin yaşadıkları örgütsel yalnızlık durumları ve bunlara çözüm önerileri sunulmuştur. Bu çalışma, örgütsel yalnızlıkla ilgili daha geniş bir söyleme katkıda bulunmakta ve eğitim liderliği ve yönetimi uygulamalarının iyileştirilmesi için öneriler sunmaktadır. Anahtar Kelimeler : Yalnızlık, örgütsel yalnızlık, nitel araştırma, fenomenoloji