GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ORGANİZMALAR VE BİYOGÜVENLİK KAVRAMLARI İLE İLGİLİ ÖĞRENCİLERİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN VE TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2010

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: İpek BİCİ

Danışman: KEMAL SOLAK

Özet:

Bu araştırmanın amacı; genetiği değiştirilmiş organizmalar ve biyogüvenlik ile ilgili öğrencilerin bilgi düzeylerini ve tutumlarını tespit etmektir. Ayrıca; öğrencilerin bilgi düzeylerinin ve tutumlarının sınıf, cinsiyet, mezun oldukları lise, GDO ile ilgili bilgi edinme kaynakları, GDO ile ilgili okuma oranları ve yaşlarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmaya Ankara Gazi Eğitim Fakültesi Biyoloji Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 116 öğrenci katılmıştır. Veri toplama araçları olarak, bilgi testi ve tutum ölçeği geliştirilmiştir. Bilgi testi ve tutum ölçeğinin güvenirligi için iç tutarlılık katsayısı olan Cronbach Alpha hesaplanmış ve tutum ölçeğinde yapı geçerliliğini kontrol etmek için faktör analizi yapılmıştır. Bilgi testi üç alt bölüme ( GDO Bilgisi, Gen Aktarım Bilgisi, Biyogüvenlik Bilgisi), tutum ölçeği de faktör analizi sonunda beş alt faktöre (GDO Tüketimi, GDO Riskleri, GDO Faydaları, Gıda Güvenliği, Gen Aktarım Çalışmaları) ayrılmıştır. Veri analizinde tek faktörlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmış, farkın hangi gruplararasında olduğunu belirlemek için Post-Hoc Tukey testi sonuçlarına başvurulmuştur. Tüm değerlendirmelerde anlamlılık düzeyi p=0.05'tir. Analiz sonunda; öğrencilerin bilgi düzeylerinin ve tutumlarının mezun oldukları okul, GDO ile ilgili bilgi edinme kaynakları ve yaşlarına göre değişmediği sonucuna varılmıştır. Bilgi testi genelinde beşinci sınıfların bilgi düzeyinin yüksek, birinci ve dördüncü sınıfların ise düşük olduğu tespit edilmiştir. Gen aktarımı bölümünde kızlar daha başarılıdır. Öğrencilerin Biyogüvenlik bilgi düzeyleri diğer alt bölümlere göre daha yüksekken, GDO bilgi düzeyleri ise daha düşüktür. Öğrenciler GDO'ların riskli olduğunu düşünmekte ve GDO tüketmeyi sakıncalı bulmaktadır. Öğrenciler gen aktarım çalışmalarını desteklemekte; fakat gıda güvenliği konusunda önlemlerin alınması gerekliliğini savunmaktadır