Yabancı Uyruklu Ortaokul Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Dersine Yönelik Tutumları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Esra ÖZCAN
Danışman: Neslihan Arıkan Fidan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Eğitim, bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir. Beden eğitimi dersine yönelik tutum, öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı belleklerinde saklı tuttukları olumlu ya da olumsuz değerlendirmelerdir. Bu araştırmada, yabancı uyruklu ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları incelenmiştir.Araştırmanicelaraştırmamodeline göre tasarlamış olup, surveytarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada 11 ile 14 yaş arasında 138 kız ve 102 erkek öğrenci olmak üzere 240 yabancı uyruklu öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada "Ortaöğretim Öğrencileri İçin Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde frekans ve yüzdelik dağılım olan betimsel istatistikler katılımcıların beden eğitimi ve spor tutum düzeyleri yaş, cinsiyet, spor yapma durumu, sporcu lisansı olma durumu, aile gelir düzeyi, anne ve baba eğitim durumu arasında farklılaşmayı belirlemek amacı ile Bağımsız Örneklem T Testi ve Tek Yönlü Anova Testi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar ise önem düzeyine göre değerlendirilmiştir. Katılımcıların;beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile cinsiyet arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu,beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile BKİ değişkeni arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu, beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile spor yapma değişkeni arasında istatistiksel olarak, anlamlı bir farklılık olduğu, beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile anne eğitimi değişkeni arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir.Katılımcıların beden eğitimi dersine ilişki tutumları ile sporcu lisansı, beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile yaş, beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile gelir dağılımı,beden eğitimi dersine ilişkin tutumları ile baba eğitimi, spor yapma durumları ile beden kitle endeksi değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir.