Özel öğretim kurumlarında uygulanan piyano kursu programının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: DÖNDÜ DİLAN KOR
Danışman: Birsen Jelen
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmayla Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı Özel Öğretim Kurumları Müdürlüğü'nün Özel Çeşitli Kurslar Programları içerisinde yer alan, Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı onaylı Piyano Kursu Programı'nın incelenmesi amaçlanmıştır. Bu program Piyano Anasanat Dalı alanında eğitim görmek ve yorumcu ya da eğitici olarak kariyer sahibi olmak isteyen en az 6 yaş üzeri bireyler için hazırlanmıştır. Piyano Kursu Programı özet olarak 8 seviyeden oluşmaktadır. Her seviye de kendi içinde iki dönemden oluşmaktadır. Program haftada iki saat olmak üzere, programın haftalık dağılımına göre yılda 33 hafta; kurs süresi 8 seviyede toplam 528 saattir. Türkiye'de birçok kurumda yürütülen bu programın içerik ve konuları incelenerek, uzman görüşler ışığında geliştirilmesi için öneri sunulması, kurs programları hazırlanırken başka çalışmalara örnek olması açısından önemli bir ihtiyaç olarak görülmüştür. Bu araştırma; daha sonraki araştırmalara kaynak olma, eğitim ve kurs programlarının boyutlarının belirlenmesi açısından önemli görülmektedir. Programın incelenmesi amacıyla, program, programla ilgili makaleler, tezler, yönetmelikler incelenmiş doküman analizi yöntemiyle bulgulara ulaşılmıştır. Programın incelenmesi amacıyla ayrıca Eskişehir ilinde bulunan programı uygulayan kurumlara ve öğretmenlere ulaşılmış görüşmeler yapılmıştır. Önceden belirlenen ve uzman görüşleri alınan sorular öğretmenlere yöneltilerek görüşleri alınmıştır. Öğretmen görüşleri içerik analizi yöntemiyle incelenmiş, temalar, kategoriler ve kodlar oluşturulmuştur. Araştırmanın sonucunda programın uygulamasına ilişkin açıklamalarda yer alan 1 saat solfej dersinin yapılmadığı tespit edilmiştir. Kursiyerlerin bütünsel bir müzik eğitimi alması açısından teorik ders içeriklerinin arttırılması ve içeriğinin belirlenmesi önerilmektedir. Seviyeler öğretmen görüşleri doğrultusunda incelendiğinde, yaş grubuna, fiziksel yapılarına göre kursiyerlere çalıştırılacak eserlerin öğretmen tarafından seçilmesi gerektiği, seviyeler arasında ve seviyeler içinde tutarsızlıklar olduğu, gam ve teknik çalışmaların düzenlenmesi gerektiği, tüm seviyelerde her müzik döneminden eser olması gerektiği, programdaki bestecilerin, etüt ve eserlerin seçeneklerinin artırılması gerektiği, solfej, armoni, piyano edebiyatı ve form bilgisi derslerinin kursiyerin eserleri dönemine ve stiline uygun çalabilmesi için programda yer alması gerektiği, oda müziği çalışmaları için kurumların inisiyatif alarak ders ortamını sağlamaları gerektiği düşünülmektedir. Programda yer alan bestecilerin ve eserlerin kısıtlı olduğu tespit edilmiştir. Programda eser ve besteci seçeneklerinin çoğaltılması kursiyerlerin temel piyano eserlerini tanımalarını geliştireceği düşünülmektedir. Piyano Kursu Programının içerisinde bulunan gam, arpej, etüt ve egzersiz çalışmaları piyano tekniği edinme açısından yeterli görünmesine karşın yaş aralığının belirlenmemiş olmamasından dolayı her kursiyerin piyano çalma tekniğini, edinmelerini sağlamayacağı düşünülmektedir. Programda yer alan sonat ve konçerto gibi büyük ölçekli eserlerin çalınmasının, program süresince zor olduğunu, bu konuda program içeriğinin hafifletilmesi gerektiği de düşünülmektedir. Programın seviyelerinin hem birbirleri hem de kendi arasında tutarlı olmadıkları, bu nedenle uygulanışı daha gerçekçi bir programın, müzik eğitimcileri, piyano pedagogları ve üniversitelerle iş birliği içinde tekrar hazırlanması önerilmektedir. Uygulamadaki farklılıkları ortadan kaldırmak ve standart bir eğitim sağlamak açısından, bir uygulama kitabı düzenlenmesi önerilmektedir. Öğretmen görüşleri doğrultusunda programın geliştirilmesi en gerekli bölümünün ölçme değerlendirme ve sınav uygulaması olduğu tespit edilmiştir. Sınavda değerlendirme yapacak öğretmenlerin piyano alanında uzman olmaları, uygulamalı sınavların yanında teorik sınavların yapılması, sınav kriterlerinin belirlenerek sınavların merkezi sınav haline getirilmesi, kursiyerlerin kolay erişimini arttıracak ve maliyeti azaltacak online sınav uygulamasının da seçenek olarak sunulması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, Piyano eğitimi, Program incelemesi