Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 8
Tümü (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (1)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (2)

1. Eğitimde Sosyal Problem Çözme Yayınlarının R Studio ile Bibliyometrik Analizi

Ağaya A., Köksal M. S.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.64, sa.64, ss.475-499, 2026 (TRDizin)

2. Self-Regulation as a Mediator Between Social Skills and School Attachment in Gifted Middle School Students

Ağaya A., Akdağ F., Çitil M.
Journal of Advanced Academics , sa.1, ss.1-25, 2025 (ESCI, Scopus)

3. Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Benlik Algılarında Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması

Ağaya A., Tan S.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.1, ss.61-80, 2024 (TRDizin)

4. Çocuklar İçin Felsefe ile İlgili Akademik Yayınların Bibliyometrik Haritalama Analizi

Kahraman E., Ağaya A., Akgül S.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.133-150, 2024 (TRDizin)

5. Özel Yetenek Merkezlerinin Karşılaştırılmalı İncelenmesi

Ağaya A., Tan S.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.435-453, 2023 (ESCI, TRDizin)

6. Özel Yetenekli Öğrencilerin BİLSEM’lerde Sergiledikleri Davranış Problemleri ve Yapılan Rehberlik ve Psikolojik Danışma Çalışmaları

Ağaya A., Akçayır I., Çitil M.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi , sa.56, ss.384-409, 2023 (TRDizin)

7. Üstün Yetenekliler Danışmanlık Modelleri: Çocuklar, Ergenler ve Genç Yetişkinler

Ağaya A.
Çocuk ve Medeniyet Dergisi , cilt.5, sa.10, ss.531-534, 2020 (Hakemli Dergi)

8. Üstün Yeteneklilerin Eğitiminde Ayrı Okullar: Amerika’daki Üstün Yetenekliler Okullarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Çitil M., Ersoy Sağlik S., Özdemir Kiliç M., Ağaya A.
Çocuk ve Medeniyet , cilt.5, sa.10, ss.257-280, 2020 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. Development and Validation of a Social Problem-Solving Scale for High-Ability Middle School Students Title

Ağaya A., Kettler T., Kılınç Ş.
20th International European Council for High Ability (ECHA) Conference, Dublin, İrlanda, 12 - 16 Ağustos 2026, (Yayınlanmadı)

2. Socio-Emotional Functioning Profiles of High-Ability University Students: A Latent Profile Analysis

Ağaya A., Kettler T.
20th International European Council for High Ability (ECHA) Conference, Dublin, İrlanda, 12 - 16 Ağustos 2026, (Yayınlanmadı)

3. Üstün Zekâlıların Eğitiminde Yapay Zekâ Kullanımı: Bibliyometrik Bir Analiz

Kılınç M. A., Biber D. B., Ağaya A., Çitil M.
XI. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Kars, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2026, ss.1-3, (Özet Bildiri)

4. The Implications of Test Preparations on Cognitive Abilities Testing with Diverse High-Ability Student Populations

Torres D., Özkan F., Ağaya A.
2026 AERA ANNUAL MEETING, California, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 12 Nisan 2026, ss.1-3, (Özet Bildiri)

5. The Impact of Talent Search Programs: A Scoping Review on Student Outcomes

Günel N. A., Hulsey D., Ruiz Buentello B., Torres D., Kettler T., Ağaya A., et al.
National Association for Gifted Children, Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

6. Measuring Academic Self-Concept In High Ability Students

Kettler T., Günel N. A., Ağaya A., Ruiz Buentello B.
National Association for Gifted Children, Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

7. School Attachment and Inclusive Talent Development Among Low-income, High-ability Students in a University-Based Talent Identification Program: An Observational Study

Ağaya A., Mcıntosh K.
National Association for Gifted Children, Pennsylvania, Amerika Birleşik Devletleri, 13 - 16 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

8. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN OKULA BAĞLANMA VE DUYGU DÜZENLEME ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Ağaya A., Çitil M.
9. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2024, ss.1-3, (Özet Bildiri)

9. EBEVEYNLER TANILAMA SÜRECİNİN NERESİNDE?

Kavruk S. Z., Ağaya A., Kılınç Ş.
9. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2024, ss.1-3, (Özet Bildiri)

10. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN MİZAH TARZLARIYLA AKRAN ZORBALIĞI STATÜLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Ağaya A., Çitil M.
8. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2023, ss.1-3, (Özet Bildiri)

11. ÜSTÜN ZEKÂLI/YETENEKLİLERİN EĞİTİMİNDE MENTÖRLÜK PROGRAMLARININ KULLANILMASINA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

Ağaya A., Kılınç Ş., Kan A.
8. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2023, ss.1-3, (Özet Bildiri)

12. ÜSTÜN YETENEK VE ÇALIŞAN BELLEK İLE İLGİLİ BİLİMSEL YAYINLARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Kahraman E., Ağaya A.
8. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2023, ss.1-3, (Özet Bildiri)

13. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN OKULA BAĞLANMA DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLERİN ÇOKLU REGRESYON VE ARACILIK TEMELLİ İNCELENMESİ

Ağaya A., Biber D. B., Akdağ F., Çitil M.
4.ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 25 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

14. Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Benlik Algılarında Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması

Ağaya A., Tan S.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)

15. Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Zenginleştirme Uygulamalarının Etkisi: Bir Sistematik Literatür Taraması

Kılınç Ş., Ağaya A.
VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)

16. Yurtdışındaki Özel Yetenek Merkezlerinin Karşılaştırılması

Ağaya A., Tan S.
VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, ss.6-8, (Özet Bildiri)

17. Özel Yetenekli Öğrencilerin BİLSEM’lerde Yaşadıkları Davranış Problemleri ve Yapılan Rehberlik ve Psikolojik Danışma Çalışmaları

Ağaya A., Akçayır I., Çitil M.
VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, ss.4-6, (Özet Bildiri)

18. Ergenlerde Duygu Düzenleme Becerisi, Algılanan Ebeveyn Kontrolü ve Siber(Sanal) Zorbalik Statülerinin Okula Bağlanma Düzeylerini Yordayıcılığı

Ağaya A., Duy B.
22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Muş, Türkiye, 7 - 10 Ekim 2021, sa.2021000553, ss.70-71, (Özet Bildiri)

19. Basında Üstün Yetenekliler: Haberler Üzerine İçerik Analizi

Çitil M., Ersoy Sağlik S., Ağaya A.
3. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2020, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. Kapsayıcı Sınıflarda Öğretimin Farklılaştırılması ve Zenginleştirilmesi

Ağaya A., Şakar S. N.
Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Akademik Becerilerin Desteklenmesi, Hanifi Sanır, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.53-83, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

28

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

5

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

4

Proje

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI