Metrikler
Yayın
34
Açık Erişim
5
Eğitim Bilgileri
2011 - 2016
2011 - 2016Doktora
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi (Dr), Türkiye
1992 - 1995
1992 - 1995Yüksek Lisans
Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Müzik Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
1988 - 1992
1988 - 1992Lisans
Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Müzik Öğretmenliği Pr., Türkiye
Yaptığı Tezler
2016
2016Doktora
Keman eğitiminin öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi ve ”Bir model önerisi” ”Müzik öğretmenliği programı”
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi (Dr)
1995
1995Yüksek Lisans
Yeni başlayanlar için keman metodu denemesi
Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Müzik Eğitimi (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2006 - Devam Ediyor
2006 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi
2002 - 2005
2002 - 2005Okutman
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
1997 - 2002
1997 - 2002Okutman
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
1996 - 1997
1996 - 1997Okutman
Ankara Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi
1993 - 1995
1993 - 1995Araştırma Görevlisi
Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü
Akademi Dışı Deneyim
1993 - 1993
1993 - 1993MÜZİK ÖĞRETMENİ
ÇUMRA- CUMHURİYET LİSESİ, MÜZİK ÖĞRETMENİ
1992 - 1993
1992 - 1993MÜZİK ÖĞRETMENİ
YENİ ZENGEN YATILI BÖLGE OKULU-EREĞLİ-KONYA, MÜZİK ÖĞRETMENİ
Verdiği Dersler
Lisans
Lisans
BİREYSEL ÇALGI- VIII
BİREYSEL ÇALGI VE ÖĞRETİMİ -I
BİREYSEL ÇALGI-V
BİREYSEL ÇALGI-IV
BİREYSEL ÇALGI -VI
BİREYSEL ÇALGI VE ÖĞRETİMİ -VII
OKUL ÇALGILARI BLOKFLÜT-I
OKUL ÇALGILARI-1 (BLOK FLÜT)
BM181E MÜZİK TARİHİ (SOS.SEÇ)
BİRESEL ÇALGI VE ÖĞRETİMİ -IV
BİREYSEL ÇALGI VE ÖĞRETİMİ -II
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
BİREYSEL ÇALGI III
BİREYSEL ÇALGI VE ÖĞRETİMİ -III
BİREYSEL ÇALGI-III
MÜZİK TARİHİ (SOS.SEÇ.)
BİREYSEL ÇALGI-II
MÜZİK
BİREYSEL ÇALGI-I
OKUL ÇALGILARI-I (BLOKFLÜT)
Makaleler
Tümü (13)
Scopus (2)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (7)
2025
20251. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI
ÖZÇELİK HERDEM D., DURMUŞ M.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi
, cilt.13, sa.167, ss.98-109, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20252. Music as a Profession: A Qualitative Research on Symphony Artists
ÖZÇELİK HERDEM D., DEMİREL S.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.17, sa.1, ss.69-81, 2025 (Hakemli Dergi)
2022
20223. Academic Self-Efficacy of University Students Studying Music: A Structural Equation Model Approach
ÖZÇELİK HERDEM D.
International Online Journal of Educational Sciences
, cilt.2, sa.14, ss.549-563, 2022 (Hakemli Dergi)
2020
20204. Determinants of Motivation for Individual Instrument Class of University Students Studying Music Teaching
ÖZÇELİK HERDEM D.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.12, sa.3, ss.92-109, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
20195. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ “OLUMLU VE OLUMSUZ”ÇALGI ÖĞRETMENİ NİTELİKLERİNE YÖNELİKGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
ÖZÇELİK HERDEM D.
TURKİSH STUDİES , cilt.14, sa.5, ss.2535-2555, 2019 (TRDizin)
2019
20196. The Effect of Psychological Capital on Motivation for Individual Instrument: A Study on University Students
ÖZÇELİK D.
Universal Journal of Educational Research
, cilt.7, sa.6, ss.1402-1413, 2019 (Scopus)
2019
20197. Öğrencilerin Bireysel Çalgı Motivasyonlarının Belirleyicileri Üzerine Bir Araştırma
ÖZÇELİK HERDEM D.
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.20, sa.1, ss.204-218, 2019 (TRDizin)
2019
20198. A Comparison of Self-Leadership Characteristics of the Students of Department of Fine Arts and the Others ”The Case of Gazi University”
ÖZÇELİK HERDEM D.
Universal Journal of Educational Research
, cilt.7, sa.1, ss.198-205, 2019 (Scopus)
2018
20189. GÜZEL SANATLAR BÖLÜMÜ İLE DİĞER BÖLÜM ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK SAYGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI”GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”
ÖZÇELİK HERDEM D.
Turkish Studies , cilt.13, sa.27, ss.1129-1147, 2018 (TRDizin)
2018
201810. ÇALGI EĞİTİMİNDE ZAMANI ETKİN VE VERİMLİ KULLANMA İLE AKADEMİK BAŞARI ARASINDAKİ İLİŞKİ VE BİR TEKNİK ÖNERİ“GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ”
ÖZÇELİK HERDEM D.
Turkish Studies , cilt.13, sa.26, ss.941-952, 2018 (TRDizin)
2018
201811. KEMAN ÖĞRETİM SÜRECİNDE KAZANILAN BİLGİ VE BECERİLERİN MESLEKİ YAŞAMDA KULLANIMI İLE İLGİLİ ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
ÖZÇELİK HERDEM D.
idil sanat ve dil dergisi , cilt.7, sa.51, ss.1397-1412, 2018 (Hakemli Dergi)
2016
201612. Öğretim Elemanı Görüşlerine Göre Keman Eğitiminde Öğrencilerin Motivasyonlarını Artırmaya Yönelik Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi
ÖZÇELİK HERDEM D.
Journal of Strategic Research in Social sciense , cilt.2, sa.4, ss.67-82, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201613. ETKİN İDEAL KEMAN EĞİTİMİCİSİ ÖZELLİKLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRLMESİ
ÖZÇELİK HERDEM D.
Sanat Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.111-129, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. KEMAN ÖĞRENME/ÖĞRETME SANATINDA BEYNİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNİ KULLANMAK.
ÖZÇELİK HERDEM D.
5.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Aralık 2019, ss.98-107, (Tam Metin Bildiri)
2019
20192. ÇALGI ÖĞRENME-ÖĞRETME SANATINDA VERİMİ ARTIRMAYA YÖNELİK BİR TEKNİK ÖNERİ“KANBAN TEKNİĞİ”
ÖZÇELİK HERDEM D.
ULUSLAR ARASI AKADEMİK ARAŞTIRMALARKONGRESİ-ICAR-2019, Bolu, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2019, ss.618-626, (Tam Metin Bildiri)
2019
20193. Müzı̇k Öğretme Sanatında Feynman Metodu Yenı̇ Bı̇r Teknı̇k Olarak Kullanılabı̇lı̇r mi?
ÖZÇELİK HERDEM D.
ERASMUS International Academic Research Symposium on Educational and Social Sciences, İzmir, Türkiye, 5 - 06 Nisan 2019, ss.165-168, (Tam Metin Bildiri)
2018
20184. NEDEN MÜZİK EĞİTİMİ,NASIL MÜZİK EĞİTİMİ?
ÖZÇELİK HERDEM D.
3. ULUSLARARASI ILETISIM, EDEBIYAT, MÜZIKVE SANAT ÇALISMALARINDA GÜNCELYAKLASIMLAR KONGRESI, İstanbul, Türkiye, 26 - 27 Ekim 2018, ss.276, (Özet Bildiri)
2018
20185. Çalgı Eğitiminde “Koçluk”
ÖZÇELİK HERDEM D.
INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2018)6-8 September 2018 - Amasya, TURKEY, Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.592-593, (Özet Bildiri)
2018
20186. KEMAN EĞITIMINDE YAŞANAN SORUNLARIN ÖĞRETIM ELEMANIGÖRÜŞLERINE GÖRE ”BALIK KILÇIĞI MODELI” İLEDEĞERLENDIRILMESI ”MÜZIK ÖĞRETMENLIĞI PROGRAMI”
ÖZÇELİK HERDEM D.
8th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education 2018, Vienna, Avusturya, 11 - 13 Mayıs 2018, ss.56, (Özet Bildiri)
2018
20187. EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI: “GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ”
ÖZÇELİK HERDEM D.
8th International Conference of Strategic Research on Scientific Studies and Education 2018, Vienna, Avusturya, 11 - 13 Mayıs 2018, ss.55, (Özet Bildiri)
2018
20188. Çalgı Eğitiminde Zamanı Etkin ve Verimli Kullanmaya Yönelik İki Teknik
ÖZÇELİK HERDEM D.
II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla/ BODRUM, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.277, (Özet Bildiri)
2017
20179. KEMAN EĞİTİMİNİN ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ VE BİR MODEL ÖNERİSİ ”MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI”
ÖZÇELİK HERDEM D.
ULUSLARARASI 3.İPEK YOLU KONFERANSI, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 17 - 19 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)
2017
201710. KEMAN EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİNİN KULLANILMASINA YÖNELİK YAKLAŞIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
ÖZÇELİK HERDEM D.
VIII. ULUSLARARASI HİSARLI AHMET SEMPOZYUMU8th INTERNATIONAL HİSARLI AHMET SYMPOSIUM, Kütahya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, ss.87-88, (Özet Bildiri)
2016
201611. ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİNE GÖRE KEMAN EĞİTİMİNDE ÖĞRENCİLERİN MOTİVASYONLARINI ARTIRMAYA YÖNELİK YAKLAŞIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
ÖZÇELİK HERDEM D.
International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2016, ss.123, (Özet Bildiri)
2016
201612. ÖĞRETİM ELEMANI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE KEMAN ÖĞRETİMİNDE YARATICILIĞI ARTIRMAYA YÖNELİK YAKLAŞIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
ÖZÇELİK HERDEM D.
International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2016, ss.124, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2022
20221. : KEMAN EĞİTİMİNE YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN DİZİSEL ALIŞTIRMALAR I SCALE EXERCISES FOR BEGINNERS IN VIOLIN EDUCATION I
ÖZÇELİK HERDEM D.
SONÇAĞ AKADEMİ İstanbul Cad. İstanbul Çarşısı No.: 48/49 İskitler 06070 ANKARA, Ankara, 2022
2020
20202. KEMAN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİLERİN TEKNİK GELİŞİMLERİNE YÖNELİK YAPILAN ÇALIŞMALARIN ÖĞETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRLİMESİ “METRONOMLA ÇALIŞMA” VE “EZBER ÇALIŞMA”
ÖZÇELİK HERDEM D.
GÜZEL SANATLAR ALANINDA AKADEMİK ÇALIŞMALAR, , Editör, Gece Kitaplığı / Gece Publishing, ss.263-287, 2020
2020
20203. KEMAN EĞTİMİNDE MÜZİKAL GELİŞİM
ÖZÇELİK HERDEM D.
EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA AKADEMİK ÇALIŞMALAR, DOÇ.DR.Onur ZAHAL, Editör, GECE KİTAPLIĞI, Ankara, ss.125-151, 2020
2018
20187. Keman Eğitiminde Yaşanan Sorunların Öğretim Elemanı Görüşlerine Göre ”Balık Kılçığı Modeli” İle Değerlendirilmesi ”Müzik Öğretmenliği Programı”
ÖZÇELİK D.
Güncel Akademik Araştırmalar: Sosyal Bilimlere Yönelik Stratejik Bakış Açısı, Ömer Kürşad Tüfekci, Editör, Hiperlink Yayınları, İstanbul, ss.213-258, 2018
2016
20168. Öğretim Elemanı ve Öğrenci Görüşlerine Göre Keman Eğitiminde Yaratıcılığı Artırmaya Yönelik Yaklaşımların Değerlendirilmesi
ÖZÇELİK D.
Sosyal Bilimlerde Stratejik Araştırmalar, Ömer Kürşat Tüfekçi, Editör, LAMBERT ACADEMİC PUBLİSHİNG, Antalya, ss.317-335, 2016