Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 4
Tümü (4)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (2)
Diğer Yayınlar (1)

1. Development and Application of a Three-Tier Diagnostic Test to Assess Pre-service Science Teachers' Understanding on Work-Power and Energy Concepts

Irmak M., Inaltun H., Ercan-Dursun J., Yanis-Kelleci H., Yürük N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.21, sa.1, ss.159-185, 2023 (SSCI) identifier identifier

2. Development, validity, and reliability of an educational robotics based technological pedagogical content knowledge self-efficacy scale

Yanış H., Yürük N.
JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION (FORMERLY: JOURNAL OF RESEARCH ON COMPUTING IN EDUCATION) , cilt.53, sa.4, ss.375-403, 2021 (SSCI)

3. Sosyal Bilimler Alanlarında Hazırlanan Tezler için Raporlaştırma Önerileri Bir Tez Nasıl Yazılmalıdır

HORZUM T., ŞAHİN F., Gök E., YURTTAŞ KUMLU G. D., ŞAHİN D., YANIŞ H., et al.
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.3, ss.489-521, 2016 (Hakemli Dergi)

4. Investigating Differences in Preservice Science Teachers' Resource Management Strategies in Preparing Laboratory Report

İnaltun H., Irmak M., Yanış H., Ercan J.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.116, ss.4140-4144, 2014 (SSCI) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. Eğitimde Biçimlendirici Değerlendirme Ölçekleri: Literatür Taraması

İnaltun H., Yalvaç Ertuğrul E., Yanış Kelleci H.
ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.376-377, (Özet Bildiri)

2. The Influence of History of Science Supported Activities on University Students’ Nature of Science Beliefs

KANLI U., YILMAZ ERGÜL D., YANIŞ KELLECİ H., KOŞTUR H. İ.
The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 24 Ağustos 2023, (Özet Bildiri)

3. Eğitsel Robotik Uygulamalarına Dayalı STEM Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel Robotik Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi

YANIŞ KELLECİ H., YÜRÜK N.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

4. Fen alanında geliştirilen çok aşamalı testler: Literatür taraması

ERCAN J., İNALTUN H., IRMAK M., YANIŞ H., YÜRÜK N.
XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

5. Science teachers’ views about an activity pedagogically modelling a science centre exhibition

YANIŞ H., KÖSEOĞLU F., KANLI U.
12th Conference of the European Science Education Research Association ESERA, Dublin, İrlanda, 20 - 26 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

6. Views of teachers participated in pilot workshop on teacher professional development towards science centres

ŞENTÜRK E., KÖSEOĞLU F., YANIŞ H., Pirpiroglu İ., TAHANCALIO S., KANLI U.
World Science and Technology Education Conference, Antalya, Türkiye, 01 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

7. Bilim merkezi eğitmenleri için geliştirilen mesleki gelişim programının pilot uygulaması hakkında eğitmen görüşleri

Pirpiroğlu İ., YANIŞ H., TAHANCALIO S., ŞENTÜRK E., KANLI U.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

8. Üç-aşamalı tanılayıcı test geliştirme süreci: İş, güç ve enerji konusu

YANIŞ KELLECİ H., Ercan J., IRMAK M., İNALTUN H., YÜRÜK N.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

9. Misconceptions about suns rays ozone layer and its depletion

YANIŞ H.
European Science Education Research Association, Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

10. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iş güç enerji konusunda sahip oldukları alternatif kavramların belirlenmesi

İNALTUN H., IRMAK M., Ercan J., YANIŞ H., YÜRÜK N.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

11. Türkiye de yapılan argümantasyon çalışmalarının incelenmesi

YANIŞ KELLECİ H.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

12. Investigating the effect of science writing heuristic laboratory report format on critical thinking

IRMAK M., YANIŞ KELLECİ H., Ercan J.
National Association of Research in Science Education (NARST), Pittsburg, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

13. Science writing heuristic An inquiry based laboratory approach to promote science achievement in general chemistry laboratory

Ercan J., YANIŞ KELLECİ H., IRMAK M.
National Association of Research in Science Teaching (NARST), Puerto Rico, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013, (Özet Bildiri)

14. İlköğretim öğretmenleri ile sürdürülebilir kalkınma için eğitim deneyimi çalıştayı, su elma analojisi etkinliği

YANIŞ H.
Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Yetişkinlerin habitat parçalanması sorununa ilişkin sonuç algılarının çevresel değerler açısından incelenmesi

IRMAK M., YANIŞ H.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Fen Bilgisi öğretmen adaylarının ozon tabakası incelmesi ve küresel ısınma algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

YANIŞ H.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 3

1. STEM Eğitiminde Değerlendirme Yaklaşımları

YILMAZ ERGÜL D., IRMAK M., YANIŞ KELLECİ H.
STEM Eğitimi Perspektif, Süreç ve Uygulamalar, Anagün, S. Ş.; Özden, M., Editör, Vizetek, ss.245-276, 2023

2. Problem Çözme Becerisi

YANIŞ KELLECİ H., KARAÇAM S.
21. Yüzyıl Becerileri İçin Fen Eğitimi: Öğrenmeyi Derinleştirme, Kabataş Memiş Esra, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.214-239, 2021

3. ETKİLİ BİR BİLİM MERKEZİ GEZİSİ SÜRECİNDE ÖĞRE TMEN VEBİLİM MERKEZİ EĞİ TMENLERİNİN ROLLERİ VE BİR UYGULAMA ÖRNEĞİ .

KANLI U., YANIŞ H., KÖSEOĞLU F.
Okul Duvarlarının Ötesine Öğrenme Yolculuğu: Bilim Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Fitnat Köseoğlu, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.287-307, 2019
Metrikler

Yayın

23

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

57

H-İndeks (Scholar)

4

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları