Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 10
Tümü (10)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (4)

1. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Ankara İli Örneği

TUFAN M.
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.34-46, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

2. Social Skills, Problem Behaviors and Classroom Management in Inclusive Preschool Settings

Karakaya E. G., TUFAN M.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.5, ss.123-134, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

3. Public Perceptions and the Situation of Males in Early Childhood Settings

TUFAN M.
Educational Research and Reviews , cilt.13, sa.3, ss.111-119, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Babaların Okul Öncesi Yaştaki Çocuklarının Sergilediği Bazı Problem Davranışlara

TUFAN M., YILDIRIM Y.
Journal of Turkish Studies , cilt.12, sa.33, ss.459-474, 2017 (TRDizin)

5. Tipik Gelişim Gösteren Türk Anasınıfı Çocuklarının Özel Gereksinimli Akranlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

TUFAN M., SWADENER E. B.
Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE , cilt.5, sa.4, ss.72-88, 2016 (TRDizin)

6. An Adapted Dialogic Reading Program for Turkish Kindergarteners from Low Socio economic Backgrounds

ERGÜL C., AKOĞLU G., SARICA A. D., KARAMAN G., TUFAN M., BAHAP KUDRET Z., et al.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.7, ss.169-184, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. Anasınıflarında Gerçekleştirilen Birlikte Kitap Okuma Etkinliklerinin ”Etkileşimli Kitap Okuma” Bağlamında İncelenmesi

ERGÜL C., AKOĞLU G., SARICA A. D., TUFAN M., KARAMAN G.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.603-619, 2015 (TRDizin)

8. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken Okuryazarlık Kavramına İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Sınıf Uygulamaları Early Childhood Teachers Knowledge and Classroom Practices on Early Literacy

ERGÜL C., KARAMAN G., AKOĞLU G., TUFAN M., SARICA A. D., BAHAP KUDRET Z.
İlköğretim Online , cilt.13, sa.4, ss.1449-1472, 2014 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. The Reliability and Validity of the Home Early Literacy Environment Questionnaire

SARICA A. D., ERGÜL C., AKOĞLU G., DENİZ K. Z., KARAMAN G., BAHAP KUDRET Z., et al.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.444-459, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

10. Okul öncesi Öğretmenlerinin Erken Müdahale ve Kaynaştırma Kavramları Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin ve Özel Gereksinimli Çocuklar İçin Yaptıkları Öğretimsel Uyarlamaların İncelenmesi

TUFAN M., YILDIRIM Y.
Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.2, sa.4, ss.1-13, 2013 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. Çocuk Kitabı Seçiminde Ebeveyn Görüşlerinin FarklıDeğişkenlere Göre İncelenmesi

TUFAN M.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Bakım Becerilerinin Farklı Değişkenlere ve Ebeveyn Görüşlerine Göre İncelenmesi: Ankara İli Örneği

TUFAN M.
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

3. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Erken Çocuklukta Müzik Eğitimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

TUFAN M.
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

4. Okul Öncesi Çocukların Oynama Eğilimlerinin İncelenmesi

Günal N., TUFAN M.
3rd International Congress of Eurasian Social Sciences, Muğla, Türkiye, 18 - 21 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

5. AİLELERİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU TERCİH EDERKEN GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURDUKLARI KRİTERLERİN İNCELENMESİ

TUFAN M., KURTULMUŞ Z., KAYNAK K. B., ÖZKAN H. K.
III. INES ULUSLARARASI EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESi, Alanya/ANTALYA, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.387-393, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUĞA SAHİP ANNELERİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

KURTULMUŞ Z., TUFAN M., ÖZKAN H. K., KAYNAK K. B.
III. INES ULUSLARARASI EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESi, Alanya/ANTALYA, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, ss.394-401, (Tam Metin Bildiri)

7. Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Benlik Saygısı ve İletişim Becerilerinin İncelenmesi

BİLGİZ Ş., TUFAN M.
5. Uluslarası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.13-14, (Özet Bildiri)

8. Ailelerin Okul Öncesi Çağındaki Çocuklarının Televizyon ve Çizgi Film Seyretme Alışkanlıkları Üzerindeki Etkileri

TUFAN M., YILDIRIM Y.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

9. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BECERİ VE PROBLEM DAVRANIŞLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Karakaya E. G., TUFAN M.
1. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

10. The Effects of Preschool Preservice Teachers Level of Knowledge and Education Concerning Children With Special Needs on Their Attitudes Towards Inclusive Practices

TUFAN M., YILDIRIM Y.
The 8th Multidisciplinary Academic Conference in Prague 2016, Prague, Çek Cumhuriyeti, 14 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

11. Etkileşimli kitap okuma programının alıcı ve ifade edici dil becerilerine etkisinin incelenmesi

AKOĞLU G., ERGÜL C., TUFAN M., SARICA A. D., KARAMAN G., BAHAP KUDRET Z.
7. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

12. Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesine yönelik Etkileşimli Kitap Okumanın Etkililiği

ERGÜL C., SARICA A. D., BAHAP KUDRET Z., KARAMAN G., AKOĞLU G., TUFAN M.
10. EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI, İstanbul, Türkiye, 13 Nisan 2013, (Özet Bildiri)

13. Effectiveness of dialogic book reading to improve early literacy skills of kindergartners

ERGÜL C., AKOĞLU G., TUFAN M., KARAMAN G., BAHAP KUDRET Z., SARICA A. D.
28th Annual International Conference on Young Children with Special Needs Their Families, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 28 - 30 Ekim 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Bir Erken Müdahale Programı Olarak Etkileşimli Kitap Okuma Programının Etkililiğinin İncelenmesi

ERGÜL C., AKOĞLU G., TUFAN M., KARAMAN G., BAHAP KUDRET Z.
22.Özel Eğitim Kongresi Özel Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

15. Alt, Orta ve Üst SED Okullardaki Anasınıflarında Kitap Okuma Etkinlikleri: Betimsel Bir Çalışma Book Reading Activities in Low, Middle and High Socio-Economic Status Kindergarten: A descriptive study

ERGÜL C., AKOĞLU G., SARICA A. D., BAHAP KUDRET Z., KARAMAN G., TUFAN M.
Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 05 Şubat 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Early childhood images in İslam and Turkey

CİYER A., TUFAN M.
The 12th Conference of Reconceptualizing Early Childhood Research, Theory, and Practice, Oslo, Norveç, 24 - 28 Mayıs 2004, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. Play and Its Features in Preschool Period

Günal N., TUFAN M.
Theory and Practice in Social Sciences, , Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.200-211, 2019

2. Classroom Management in Early Childhood Education

Karakaya E. G., TUFAN M.
Developments in Social Sciences, EFE Recep, PENKOVA Rositsa, WENDT Jan A., SAPAROV Kuat T., BERDENOV Jaras G., Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, sofya, ss.121-130, 2017

3. Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Uygulamaları

TUFAN M.
2017 ÖABT Okul Öncesi Öğretmenliği Soru Bankası (Cevap Açıklamalı), Prof Dr. Ümit Deniz, Editör, Murat Yayınları, Ankara, ss.323-352, 2017

4. Social Skills and Problematic Behaviors in the Pre-school Period

Karakaya E. G., TUFAN M.
Current Trends in Educational Sciences, Recep Efe Irina Koleva Emin Atasoy Violeta Kotseva, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofya, ss.357-368, 2017

5. Inclusion, Social Acceptance andEmpathy in Early Childhood

TUFAN M.
Educational Research and Practice, Koleva irina, Duman Gökhan, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, sofya, ss.18-27, 2017

6. Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Uygulamaları

TUFAN M.
Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi 2016 Okul Öncesi Öğretmenliği Öğretmenliği Soru Bankası, Doç. Dr. Ümit DENİZ, Editör, Murat Yayınları, Ankara, ss.223-242, 2016

7. Oyun ve Reçete: İngiltere’deki Ulusal Gelişimlerin Etkisi

TUFAN M.
Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, Tüfekci Aysel, Deniz Ümit, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.49-60, 2013

8. Engelli Çocukların Kaynaştırılması: Akran İlişkileri ve Arkadaşlıkların Teşvik Edilmesi

TUFAN M.
Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, Tüfekci Aysel, Deniz Ümit, Editör, Nobel Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.102-112, 2013

9. Okulöncesi Dönemde Kaynaştırma ve Eğitimin Bireyselleştirilmesi

TUFAN M.
Özel Öğretim Yöntemleri-II, Arzu Arıkan, Editör, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi, Eskişehir, ss.181-214, 2013
Metrikler

Yayın

35

Proje

3

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları