Prof. Dr. NURCAN DEMİRALP | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Yayınlar & Eserler

Makaleler 17

1. CUMHURİYET DÖNEMİ COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARIYLA İLGİLİ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

DEMİRALP N., Karaca S.

Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.68, ss.1-26, 2024 (TRDizin)

2. Ortaöğretim Coğrafya ve Felsefe Ders Kitaplarında Yer Alan Değerlerin Analizi

DEMİRALP N., DUMAN E. Z., KÜÇÜKŞABANOĞLU Ö.

ACADEMIC SOCIAL RESOURCES Journal , cilt.8, sa.55, ss.4355-4365, 2023 (Hakemli Dergi)

3. An Analysis of the Learning Outcomes of the 2018 Geography Curriculum for 9th and 10th Grades According to Webb’s Depth of Knowledge

DEMİRALP N., Yiğit Özüdoğru H.

ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING , cilt.9, sa.4, ss.142-150, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Coğrafya Öğretiminde Belgesel İzlemenin Öğrenci Başarısına Etkisi

Soytürk M. E., DEMİRALP N.

İnternational Academic Social Resources Journal , cilt.8, sa.56, ss.4441-4448, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Ortaöğretim Coğrafya ve Mantık Ders Kitaplarında Yer Alan Değerlerin Analizi

DEMİRALP N., DUMAN E. Z., ARSLAN A.

ATLAS Journal , cilt.9, sa.52, ss.34-56, 2023 (Hakemli Dergi)

6. 9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabında Doğal Sistemler Ünitesinin Ölçme Değerlendirme Sorularının Kazanımlara Uygunluğu Üzerine Bir Değerlendirme

İnternational Social Mentality And Researcher Thinkers Journal (SMART) , cilt.9, sa.78, ss.5487-5503, 2023 (Hakemli Dergi)

7. 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programı 11 ve 12. Sınıf Kazanımlarının Webb’in Bilgi Derinliği Taksonomisine Göre Analizi

, cilt.9, sa.71, ss.3959-3967, 2023 (Hakemli Dergi)

Creative Commons License

8. Cumhuriyet Dönemi Felsefe Dersi Öğretim Programıyla İlgili Çalışmaların İncelenmesi

DUMAN E. Z., KÜÇÜKŞABANOĞLU Ö., DEMİRALP N.

International SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.9, sa.117, ss.9468-9477, 2023 (Hakemli Dergi)

9. COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA) DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

DEMİRALP N., Hacıoğlu A.

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.14, sa.52, ss.523-537, 2023 (TRDizin)

10. Developing a geographic inquiry process skills scale

Yiğit Özüdoğru H., DEMİRALP N.

Education Inquiry , cilt.13, ss.374-394, 2022 (Scopus)

11. Farklı Okul Türlerine Göre 9. Sınıf Öğrencilerinin Yerin Şekillenmesi ile İlgili Kavram Yanılgılarının Tespiti

Kırkeser S., DEMİRALP N.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.304-322, 2019 (TRDizin)

12. Coğrafya Öğretiminde Programların Tasarım ve Program Öğeleri Açısından İncelenmesi ve 2017 Öğretim Programı

21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.6, sa.17, ss.521-545, 2017 (Hakemli Dergi)

13. A COMPARISON OF THE OPINIONS OF THE UNDERGRADUATESTUDENTS FROM GEOGRAPHY DEPARTMENT ANDGEOGRAPHY EDUCATION DEPARTMENT AS REGARDS THEIRFIELD COMPETENCE

IOJET , cilt.4, sa.1, ss.32-59, 2017 (TRDizin)

14. Haritalarla Öğrenme

Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.955-973, 2009 (TRDizin)

15. Coğrafya Eğitiminde Materyaller ve 2005 Coğrafya Dersi Öğretim Programı

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.373-384, 2007 (TRDizin)

16. Geography Education Through Maps

Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , cilt.1, sa.1, ss.93-102, 2007 (Hakemli Dergi)

17. Coğrafya Eğitiminde Harita ve Küre Kullanım Becerileri

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, , cilt.4, sa.3, ss.344-350, 2006 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 12

1. DEVELOPMENT OF VIRTUAL REALITY BASED TEACHING MATERIAL IN GEOGRAPHY TEACHING

KARACA S., DEMİRALP N.

15TH INTERNATIONAL BASKENT CONGRESS ON SOCAIL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

2. Coğrafya Dersi Öğretim Programındaki Kazanımların Marzano Taksonomisine Göre Analizi

DEMİRALP N., Yiğit Özüdoğru H.

3Rd International Congress On Excellent In Education,Aydın, Türkiye, Aydın, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

3. ANALYSIS OF THE LEARNING OUTCOMES IN THE GEOGRAPHY CURRICULUM ACCORDING TO WEBB'S DEPTH OF KNOWLEDGE LEVELS

DEMİRALP N., Yiğit Özüdoğru H.

INTERNATIONAL AEGEAN CONFERENCES-VIII, İzmir, Türkiye, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2023, ss.75-77, (Özet Bildiri)

4. ÖĞRENCİLERİN HARİTA BECERİLERİNİN HİKAYE HARİTALARININ KULLANIMI YOLUYLA GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Keskin M., DEMİRALP N.

EJER CONGRES 2019, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.8-10, (Özet Bildiri)

5. The Effect Of Watching Documentary in Geography Education to Student Success

Soytürk M. E., DEMİRALP N.

EDUSREF-2018 Improving Education as a Social System in the face of Future Challenges, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Nisan 2018, ss.46, (Özet Bildiri)

6. Effect of EBA Assisted Instruction on Student Achievement in Geography Education Teaching

Hacıoğlu A., DEMİRALP N.

EDUSREF 2018- Improving Education as a Social System in the face of Future Challenges, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Nisan 2018, ss.47-48, (Özet Bildiri)

7. Coğrafya Öğretiminde IX. Sınıf Öğrencilerinin Yerin ŞekillenmesiKonusuna İlişkin Kavram Yanılgılarının Tespiti

Kırkeser S., DEMİRALP N.

RessCongress, 3 - 05 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

8. COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN ÇEVRE BİLGİ DÜZEYLERİNİNBELİRLENMESİ

Erdoğan B., DEMİRALP N.

I. Uluslararası Türklerin Dünyası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

9. Coğrafya Öğretiminde Program Geliştirme Yaklaşımlarının İncelenmesi ve 2017 Öğretim Programı

IV th International EurasianEducational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

10. Türk Öğrencilerinin Özel Haritaları Kullanımı Amerikalı Öğrencilerle Karşılaştırmalı Bir Çalışma Örneği

DEMİRALP N., Petersen J. F.

Coğrafya: Yeni Yüzyılda Fırsatlar ve Tehditler, Coğrafyacılar Derneği Yıllık Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Haziran 2013, ss.942, (Özet Bildiri)

11. SD and geography curriculum of 2005 in Turkey How student geography teachers conceptualize SD Geographical Views On Education For Sustainable Development

ŞAHİN S., KARABAĞ S., DEMİRALP N.

IGU-Conference, 29 - 31 Temmuz 2007, ss.128, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Sürdürülebilir Kalkınma

12. Sustainable Development and Geography Curriculum of 2005 in Turkey: How Geography Student Teachers Conceptualizes Sustainable Development

ŞAHİN S., DEMİRALP N., KARABAĞ S.

Geographical Views on Education for Sustainable Development, LUCERNE, 06 Haziran 2007, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Sürdürülebilir Kalkınma

Kitaplar 7

1. Coğrafi Sorgulama Becerisi Yöntem, Uygulama, Ölçme ve Değerlendirme.

Yiğit Özüdoğru H., DEMİRALP N.

Pegem Akademi, Ankara, 2023

2. Coğrafi Bilgiden Coğrafi Bilince

Coğrafya Eğitiminin Temel Eksenleri, Karabağ Servet,Şahin Salih, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.69-86, 2022

Creative Commons License

3. Coğrafya Eğitiminde Öğretim Materyalleri

Coğrafya Eğitiminin Temel Eksenleri, Karabağ Servet,Şahin Salih, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.233-262, 2022

Creative Commons License

4. Cultural Heritage in Geography Teaching in Turkey

The Cultural Heritage and Its Sustainablilty in Europe, Salih Şahin,Przemsylaw Charzynski, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.149-162, 2015

5. Coğrafya Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

Demiralp N., Öztürk M.

Kuram ve Uygulamada Coğrafya Eğitimi, Servet Karabağ,Salih Şahin, Editör, Gazi Kitabevi, Ankara, ss.181-216, 2007

Creative Commons License

6. Coğrafya Eğitiminde Öğretim Materyalleri

Kuram ve Uygulamada Coğrafya Eğitimi, Karabag Servet,Şahin Salih, Editör, Gazi Kitabevi, Ankara, ss.139-174, 2007

7. Historical Development of Geography Education in Turkey

Research on Education, Giannakaki Marina-Stefania,Papanikos Gregory T., Pozios Yiannis,Richards John Kelvyn.s, Editör, Athens Instıtute For Education and Research, Atina, ss.261-270, 2006

Metrikler

Yayın

36

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

2

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

5

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

431

H-İndeks (Scholar)

9

Atıf (TrDizin)

15

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

47

Proje

4

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

7

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları