Achievement and Perceived Satisfaction, Collaboration and Social Presence of Pre-Service Teachers in a Blended Learning Environment
International Journal of Progressive Education, cilt.17, sa.5, ss.315-331, 2021 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 17 Sayı: 5
- Basım Tarihi: 2021
- Doi Numarası: 10.29329/ijpe.2021.375.20
- Dergi Adı: International Journal of Progressive Education
- Sayfa Sayıları: ss.315-331
- Gazi Üniversitesi Adresli: Hayır