Duyurular & Dokümanlar

Duyuru 2

ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION LAB
Duyuru
3.09.2023

https://avesis.gazi.edu.tr/arastirma-grubu/eduailab


FISHERIES ARTIFICIAL INTELLIGENT LAB
Duyuru
3.09.2023

https://avesis.gazi.edu.tr/arastirma-grubu/fishailab


Tez Dosyaları 22

Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre etiği farkındalıklarının ve çevresel davranış durumlarının belirlenmesi

793138.pdf Creative Commons License

Büyük Menderes Havzası su kalite parametrelerinin incelenmesi ve yapay zekâ yöntemleri ile modellenmesi

Farid_hassanbakı_garabaghı_10557230....pdf Creative Commons License

Ortaokul öğrencilerinin bilime yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

esra_evrensel_10492573_tez.pdf Creative Commons License

Blok tabanlı yapay zeka uygulamaları destekli öğretimin 6. sınıf öğrencilerinin yapay zeka okuryazarlığı, fen öğrenmeye yönelik motivasyon ve kodlamaya yönelik tutumları üzerine etkisi

980384.pdf Creative Commons License

FeTeMM uygulamalarının 8.sınıf öğrencilerinin çevresel tutumlarına, bilimsel yaratıcılıklarına, problem çözme becerilerine ve fen başarılarına etkisi

530773.pdf Creative Commons License

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Geri Dönüşüm Ve Çevreye Etkilerine Yönelik Tutumları

mustafa_zafer_kadakal_10508259_tez.....pdf Creative Commons License

Fen bilgisi ve sınıf öğretmeni adaylarının sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarının incelenmesi

10245138.pdf Creative Commons License

FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ETKİNLİK TEMELLİ VE SORGULAMAYA DAYALI EĞİTİMİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TUTUM, MOTİVASYON VE KAYGILARI ÜZERİNE ETKİLERİ

hanife_atlı_10431490_tez.pdf Creative Commons License

Yapay zeka tabanlı uygulamalar ve dijital materyaller ile desteklenmiş çevre eğitimi sürecinin incelenmesi

965846.pdf Creative Commons License

Fen bilimleri dersinde mblock kodlama uygulamaları içeren etkinliklerin öğrencilerin fen bilimlerine yönelik motivasyon, kodlama ve bilgisayar destekli öğretime ilişkin görüşlerine etkisi

985979.pdf Creative Commons License

Web 2.0 araçlarıyla zenginleştirilmiş oyunlaştırma destekli fen öğretiminin fen motivasyonu, web 2.0 farkındalığına etkisi ve sürece yönelik öğrenci görüşleri

933825.pdf Creative Commons License

Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Bilinci, Çevreye Yönelik Tutum ve Görüşlerinin İncelenmesi

ahmet_çağatay_yanık_10484836_tez.pd....pdf Creative Commons License

Fen bilimleri öğretmen adaylarının yapay zeka'ya ilişkin tutum ve kaygılarının incelenmesi

902643.pdf Creative Commons License

Ortaokul öğrencilerinin yapay zekâ okuryazarlığının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

1007450.pdf Creative Commons License

Yapay zekâ destekli blok tabanlı kodlama uygulamalarına dayalı öğretim sürecinin çeşitli değişkenler üzerine etkisi

1010097.pdf Creative Commons License

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri ile Eğitim Bilişim Ağı (EBA)’na Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

tuba_doğan_10485876_tez.pdf Creative Commons License

Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Uygulanan STEM Etkinliklerinin 6.Sınıf Öğrencilerinin Başarı, Tutum ve Görüşleri Üzerine Etkisi

maide_mihriban_akkaya_10280456_tez.....pdf Creative Commons License

MBlock kodlama uygulamaları destekli öğretimin 6. sınıf öğrencilerinin biliş üstü farkındalık ve bilimsel süreç becerileri üzerine etkisi

998639.pdf Creative Commons License

TIMSS ve LGS fen bilimleri sorularının farklı değişkenlere göre incelenmesi

785462.pdf Creative Commons License

İnsan ve Çevre Ünitesi'nde Web 2.0 araçlarına dayalı öğretim uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin Web 2.0 araçlarına yönelik farkındalıklarına ve fen bilimleri dersine yönelik tutumlarına etkisi

903341.pdf Creative Commons License

STEM Uygulamalarının 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Problem Çözme Becerilerine ve STEM’e Karşı Tutumlarına Etkisi Üzerine Bir Araştırma

573011.pdf Creative Commons License

Çevre eğitiminde blok tabanlı yapay zekâ uygulamalarının çeşitli değişkenler üzerine etkisi

1010098.pdf Creative Commons License