Role of Teacher Quality and Working Conditions in TIMSS 2019 Mathematics Achievement

SEZER BAŞARAN E., ÇAKAN M.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, cilt.15, sa.2, ss.395-419, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 15 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2022
  • Doi Numarası: 10.30831/akukeg.971286
  • Dergi Adı: Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
  • Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Sayfa Sayıları: ss.395-419
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet