Anasınıfına Devam Eden Çocukların Fonolojik Farkındalığı, Yazı Farkındalığı, Matematik Becerileri ve Fen Becerileri Arasındaki İlişkilerin Yapısal Eşitlik Modellemesi ile İncelenmesi
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi, cilt.55, sa.1, ss.351-367, 2020 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 55 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2020
- Doi Numarası: 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.19.09.1300
- Dergi Adı: Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.351-367
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet