Anasınıfına Devam Eden Çocukların Fonolojik Farkındalığı, Yazı Farkındalığı, Matematik Becerileri ve Fen Becerileri Arasındaki İlişkilerin Yapısal Eşitlik Modellemesi ile İncelenmesi


BAYRAKTAR V.

Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi, vol.55, no.1, pp.351-367, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

  • Publication Type: Article / Article
  • Volume: 55 Issue: 1
  • Publication Date: 2020
  • Doi Number: 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.19.09.1300
  • Journal Name: Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi
  • Journal Indexes: TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Page Numbers: pp.351-367