The Effect of Argumentation Based Science Learning Approach on Metacognition of Gifted Students

ŞAHİN E., YALÇIN N.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, cilt.11, sa.2, ss.356-381, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 11 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2023
  • Doi Numarası: 10.56423/fbod.1341269
  • Dergi Adı: Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
  • Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Sayfa Sayıları: ss.356-381
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet