Observation as an assessment tool in early childhood education a phenomenological case study of teacher views and practices
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.858-859
- Yayın Türü: Bildiri
- Basıldığı Şehir: Muğla
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.858-859
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet