The Effect of Flipped Learning on Pre-Service Teachers’ Achievement and Perceptions Related to Classroom Environment.

Özüdoğru M., Aksu M.

ECER 2019, Hamburg University, Germany., Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Hamburg
  • Basıldığı Ülke: Almanya
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Hayır