Classroom strategies promoting the development of preschoolers’ executive functions (A qualitative analysis) Okul öncesi dönem çocuklarının yürütücü işlev becerilerinin gelişimini destekleyen sınıf stratejileri (Nitel bir analiz).


TUNCER N., AVCI N.

İJOESS INTERNATİONAL JOURNAL OF EURASIA SOCIAL SICIENCES, vol.9, no.32, pp.1224-1283, 2018 (Refereed Journals of Other Institutions)

  • Publication Type: Article / Article
  • Volume: 9 Issue: 32
  • Publication Date: 2018
  • Title of Journal : İJOESS INTERNATİONAL JOURNAL OF EURASIA SOCIAL SICIENCES
  • Page Numbers: pp.1224-1283