The Perspectives of Academicians, Educators, and Educator Candidates on Inclusive Education Practices: A Qualitative Evaluation

---

KARA EREN C., AVCI N.

The International Journal of Learner Diversity and Identities, cilt.24, sa.3, ss.11-33, 2017 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 24 Sayı: 3
• Basım Tarihi: 2017
• Doi Numarası: 10.18848/2327-0128/cgp/v24i03/11-33
• Dergi Adı: The International Journal of Learner Diversity and Identities
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.11-33
• Gazi Üniversitesi Adresli: Evet