ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE HAZIRLANMIŞ DİSİPLİNLERARASI YAKLAŞIMLA MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK KAYGI VE İNANÇLARI ÜZERINE ETKİLERİ
8. INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES AND TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, Trabzon, Türkiye, 17 Kasım 2021, ss.349-356, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Trabzon
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.349-356
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet