Investigation of social studies teachers' attitudes and self-efficacy towards inclusive education and their perceptions of classroom practices
International Innovative Education Researcher, cilt.3, sa.2, ss.192-213, 2023 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 3 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2023
- Doi Numarası: 10.29228/iedres.68562
- Dergi Adı: International Innovative Education Researcher
- Derginin Tarandığı İndeksler: EBSCO Education Source, Asos İndeks
- Sayfa Sayıları: ss.192-213
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet