Turkish pre service teachers perceived self efficacy beliefs and knowledge about using expository text as an instructional tool in their future classroom settings

YILDIRIM K., ATEŞ S.

Australian Journal of Teacher Education, cilt.37, ss.11-31, 2012 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 37
• Basım Tarihi: 2012
• Doi Numarası: 10.14221/ajte.2012v37n8.4
• Dergi Adı: Australian Journal of Teacher Education
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.11-31
• Gazi Üniversitesi Adresli: Evet