Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Kral Şakir Geri Dönüşüm Filminin Sosyal Bilgilerde Doğal Çevreye Duyarlılık Açısından İncelenmesi

Dallı C., HAMARAT E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.877-895, 2024 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Dersi ve Estetik İlişkisi Üzerine Teorik Bir Değerlendirme

Arısoy B., HAMARAT E.
Journal of Sustainable Education Studies , cilt.5, sa.3, ss.128-140, 2024 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Dersinde Ürün Temelli Öğrenme: Öğrenci Başarısı ve Görüşleri

SAMUK S., HAMARAT E.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.1-27, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

Sosyal Bilgiler Eğitimi, Ekolojik Vatandaşlık ve Yeşil Aklama

Dallı C., Hamarat E.
The Journal of Turk-Islam World Social Studies , cilt.10, sa.36, ss.112-128, 2023 (Hakemli Dergi)

‘Neden felsefeye ihtiyacım var?’: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri

HAMARAT E.
The Journal of Turk-Islam World Social Studies , cilt.9, sa.35, ss.20-33, 2022 (Hakemli Dergi)

Eğitimde Tartışmalı Konuların Seçiminde Kriter Sorununun Felsefi Temeli

HAMARAT E., Merzifonluoglu S.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.15, sa.92, ss.1-16, 2022 (Hakemli Dergi)

Metaverse Kavramının Sosyal Bilgiler Eğitimi İçin Anlamı Nedir?

HAMARAT E., Dallı C.
International Social Sciences Studies Journal , cilt.8, sa.104, ss.3886-3894, 2022 (Hakemli Dergi)

Sosyal bilgiler dersinde sanat ile umudun tesisi

Eren A., Hamarat E.
Alanyazın Eğitim Bilimleri Eleştirel İnceleme Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.237-253, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sosyal Bilgiler Eğitimi İçin Hangi Kitaplar Okunmalıdır? Düzey Düzey Okuma Listeleri

Dallı C., HAMARAT E.
International Social Sciences Studies Journal , cilt.8, sa.94, ss.470-481, 2022 (Hakemli Dergi)

Epistemic Injustice, Social Studies, and Moral Sensitivity

Merzifonluoglu S., Hamarat E.
Ethics and Education , cilt.17, sa.4, ss.403-420, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri Derslerinin Disiplinlerarası Yaklaşımla Okul Dışında İşlenmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Samuk S., YEŞİLBURSA C. C., HAMARAT E.
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice , cilt.3, sa.2, ss.113-127, 2021 (Hakemli Dergi)

Pre-service Social Studies Teachers’ Viewpoints about Atatürk as Founding and Transformational Leader

Dönmez C., Uslu S., Hamarat E.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.10, ss.1695-1700, 2017 (Scopus)

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağları Kullanım Amaçlarının Belirlenmesi

USLU S., HAMARAT E.
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.26-35, 2016 (Hakemli Dergi)

Capturing Pre service Social Studies Teachers Perceptions about the Concept of Election through Metaphor Analysis

Hamarat E.
Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.5, ss.174-181, 2016 (Hakemli Dergi)

Pre-Service Teachers History and Social Studies Perceptions of Ataturk Who Will Teach Revolution History and Atatürkism

DÖNMEZ C., HAMARAT E., USLU S.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.2, ss.207-216, 2016 (Hakemli Dergi)

İpek Yolu Tarihinin Öğretiminde Abd Merkezli Bazı Yaklaşımlar Teknoloji Proje ve Müze

ÇAKMAK M. A., HAMARAT E.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.421-430, 2016 (Hakemli Dergi)

İnkışaftan İnhitata Bir Türk Sultanı Alaaddin Muhammed Harezmşah 1200 1220

ÇAKMAK M. A., HAMARAT E.
Türkiyat Araştırmaları , sa.23, ss.125-148, 2015 (Hakemli Dergi)

Şanghay Öğretim Programı Reformundan Çıkarılacak Dersler

HAMARAT E.
The Journal of Turk-Islam World Social Studies , cilt.2, sa.5, ss.147, 2015 (Hakemli Dergi)

Development of Ataturk perception scale: Validity and reliability study Atatürk a lgi{dotless}si{dotless} ölçeǧinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çali{dotless}şmasi{dotless}

DÖNMEZ C., HAMARAT E.
Elementary Education Online , cilt.13, sa.3, ss.820-826, 2014 (Scopus) identifier

Türk Milli Eğitim Düşüncesinde Ziya Gökalp

HAMARAT E.
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.22, ss.56-60, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Standpoints and Problem of Exploitation: Cultivating Liberatory Virtue

MERZİFONLUOĞLU S., EREN A., HAMARAT E.
XII International Conference on Critical Education, 03 Temmuz 2024, ss.91-92

Sosyal Bilgiler Dersini Daha Estetik Hale Nasıl Getirebiliriz?

Arısoy B., HAMARAT E.
Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 16 Kasım 2023

Sosyal Bilgiler DersindeÜrün Temelli Öğrenme Modelinin Öğrenci Başarısına Etkisi ve Öğrenci Görüşleri

SAMUK S., HAMARAT E.
Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 16 Kasım 2022

2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programına Tekno-Şüpheci Bakış

Dallı C., HAMARAT E.
Genç Araştırmacılar Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Haziran 2021, ss.157-158

Student Opinions on the Processing of Social Studies Course with Flipped Learning Model

SAMUK S., HAMARAT E.
8th International Symposium on Social Studies Education, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019

Öğretmenliğe İlk Adım: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Düşünceleri

SABANCI O., HAMARAT E.
The Second International Symposium on Social Sciences Education, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, ss.90

Sosyal Bilgiler Öğretimi İçin Sosyal Medyanın Mobil Cihazlarda Etkin Kullanımına İlişkin Öğretmen Adayı Görüşleri

HAMARAT E., USLU S.
6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumunu (USBES6), Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.178-179

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ 2017 SOSYAL BİLGİLER TASLAKPROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

YEŞİLBURSA C. C., DÖNMEZ C., HAMARAT E.
6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES6), Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.268-269

Ağ Toplumunda Sosyal Bilgiler Eğitimini Bağlantıcılık Aracılığıyla Yeniden Düşünmek

HAMARAT E.
6. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES6), Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.357-358

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Anayasa Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

USLU S., HAMARAT E.
International Congress Of Eurasian Social Sciences, Antalya/Alanya, Türkiye, 6 - 08 Nisan 2017, ss.61

Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu’na Göre Karakter Eğitimi

HAMARAT E., YEŞİLBURSA C. C., ALTIKULAÇ A.
INTERNATIONAL CONGRESS OF EURASIANSOCIAL SCIENCES, 6 - 08 Nisan 2017

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağ Sitelerini Kullanım Amaçlarının Belirlenmesi

USLU S., HAMARAT E.
International Symposium on Social Studies Education III, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2014

Sosyal bilgiler felsefesinin alan eğitimi uzmanlarının görüşlerine göre değerlendirilmesi

HAMARAT E., DÖNMEZ C.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 17 - 19 Nisan 2015

Kitap & Kitap Bölümleri

Is It Just a Technical Issue?: Virtuous Prompt Engineering for Empowering Teachers

Eren A., Hamarat E.
Transforming Education With Generative AI: Prompt Engineering and Synthetic Content Creation, Ramesh C. Sharma,Aras Bozkurt, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.102-117, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Etkin Vatandaşlık Öğrenme Alanı

SAMUK S., HAMARAT E., EROL ŞAHİN A. N.
Etkinlik Temelli Sosyal Bilgiler Eğitimi - II, Yeşilbursa, Cemil Cahit, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.153-178, 2023

Küresel Bağlantılar Öğrenme Alanı

SAMUK S., HAMARAT E., EROL ŞAHİN A. N.
Etkinlik Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimi - I, Yeşilbursa, Cemil Cahit, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.193-216, 2023

Türkiye Cumhuriyeti Döneminde Eğitim (2000'den Günümüze)

YAVAŞ M., HAMARAT E.
Türk Eğitim Tarihi İnsan Yetiştirme Düzeni, Ünsal Halük, Bilasa Pınar, Editör, Nobel, Ankara, ss.355-377, 2022

Bilişimsel Düşünme

Dallı C., HAMARAT E.
Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar, Ünal, Emre, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.55-82, 2022

Eğitim ve Politika İlişkisi

YAVAŞ M., HAMARAT E.
Çocuklukta Politik Toplumsallaşma, SÖZER Mehmet Akif, ÖNTAŞ Turgay, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.3-20, 2021

Türk Mitolojisi ve Halk İnançları

HAMARAT E.
Türk Kültür Coğrafyası, Bilgili, A. S., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.236-258, 2020

İbn Miskeveyh

HAMARAT E.
Dünya Eğitimine Yön Verenler II, Prof. Dr. Mustafa Safran, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.589-610, 2019

Sosyotopya: Yeniden İnşacı Sosyal Bilgiler Bağlamında Dönüşüme Aday Öğretmenlerden Ü(Dis)topya Denemeleri

Hamarat E. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Son Söz Yerine

HAMARAT E.
Sosyotopya, Hamarat, Ercenk, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.161-163, 2018

Giriş: Ü[Dis]topya, Yeniden İnşacı Sosyal Bilgiler Bağlamı ve Denemelerin Yazılış Süreci

HAMARAT E.
Sosyotopya, Hamarat, Ercenk, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.1-11, 2018

Sosyal Bilgilerin Felsefesi

HAMARAT E.
Sosyal Bilgiler Öğretimi, DÖNMEZ, CENGİZ YAZICI, KUBİLAY, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.23-45, 2015

Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Edebi Ürünlerin Kullanımı

YEŞİLBURSA C. C., SABANCI O., HAMARAT E.
Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu Sosyal Bilgiler, AKBABA BÜLENT, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.145-206, 2013

Metrikler

Yayın

48

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scholar)

119

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

22

H-İndeks (TrDizin)

3

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları