Metrikler
Yayın
28
Açık Erişim
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2017 - 2023
2017 - 2023Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim (Dr), Türkiye
2014 - 2017
2014 - 2017Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Zihin Engellerin Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
2010 - 2013
2010 - 2013Lisans Çift Anadal
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Türkiye
2008 - 2012
2008 - 2012Lisans
Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2023
2023Doktora
Duygu ve davranış bozukluğu riski olan okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanan etkinlik paketinin etkililiği
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim
2017
2017Yüksek Lisans
Okul öncesi kaynaştırma ortamlarında denemeye dayalı işlevsel analiz kullanımının değerlendirilmesi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Zihin Engellerin Eğitimi (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Eğitim
Özel Eğitim
Akademik Ünvanlar / Görevler
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorDr. Öğr. Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim
2023 - 2025
2023 - 2025Araştırma Görevlisi Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim
2013 - 2023
2013 - 2023Araştırma Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim
Verdiği Dersler
Lisans
Lisans
Özel Eğitim Uygulamaları
Okullarda Rehberlik
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı
Öğretmenlik Uygulaması
Rehberlik ve Özel Eğitim
Erken Çocukluk Özel Eğitimi
Özel Eğitim ve Kaynaştırma
Özel Eğitimde Sanatsal Becerilerin Öğretimi
A.Seçmeli-I (Duygu ve Davranış Bozukluğu Olan Çocukların Eğitimi)
Makaleler
Tümü (7)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (2)
2025
20251. Student Risk Assessment Tool - Parent Form (SRAT-PF) Reliability and Validity Study
Işıtan Kılıç D., Aykut Ç., Apaydın G., Karaahmetoğlu B., Sert C., Demirtaş Ş., et al.
JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT , cilt.0, sa.0, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20252. Self-Regulation Intervention Impact on Turkish Children with Emotional and Behavioral Disorder Risks
Apaydın G., Aykut Ç.
BEHAVIORAL SCIENCES , cilt.15, sa.4, ss.1-19, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20253. How do pre-school teachers in Turkey make sense of emotional and behavioural disorder risk?
Apaydın G., Karaahmetoğlu B., Aykut Ç.
European Early Childhood Education Research Journal
, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
20244. Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Hiyerarşik Üst Düzey İsimlerin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği
Çelik Şahin A., Apaydın G., Altunay B.
Turkish Journal of Special Education Research and Practice (TRSPED) , cilt.6, sa.2, ss.33-52, 2024 (Hakemli Dergi)
2019
20195. Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Gömülü Öğretim Yöntemi İleSunulan Kavram Öğretiminin Etkisi
Altun Könez N., Çelik A., Apaydın G., Yılmaz B., Aykut Ç.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.208-230, 2019 (TRDizin)
2018
20186. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocukların Öz Düzenleme Becerilerini Desteklemeye Yönelik Sınıf İçi Uygulamalarının Belirlenmesi
Aykut Ç., Apaydın G., Çelik A.
Uluslararası Engelsiz Yaşam ve Toplum Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.16-34, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
20187. Comparison of the Results of Trial Based Functional Analysis and Traditional Functional Analysis for Determining the Functions of Problem Behaviors
APAYDIN G., AYKUT Ç.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
, cilt.19, sa.3, ss.451-483, 2018 (ESCI, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Öğrenci Risk Değerlendirme Aracı (ÖRDA) – Ebeveyn Formu Geliştirme Çalışması
Işıtan D., Aykut Ç., Apaydın G., Karaahmetoğlu B., Sert C., Demirtaş Ş., et al.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
2024
20242. Öğrenci Risk Değerlendirme Aracı (ÖRDA) – Öğretmen Formu Geliştirme Çalışması
Sert C., Aykut Ç., Karaahmetoğlu B., Apaydın G., Işıtan D., Demirtaş Ş., et al.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
2024
20243. Duygu Davranış Bozukluğu ya da Riski Olan Bireylerle Gerçekleştirilen Öz Belirleme Müdahalelerine Yönelik Bir Sistematik Derleme
San E., Apaydın G., Aykut Ç.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)
2023
20234. Öğrenci Risk Değerlendirme Aracı – Öğretmen Formu Geliştirme Çalışması: Pilot Çalışma Sonuçları
Sert C., Aykut Ç., Apaydin G., Karaahmetoğlu B., Işitan Kiliç D., Demirtaş Ş., et al.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
2022
20225. Özel Eğitim Okulu Öğretmenlerinin Kişiler Arası Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Dayı E., Tufan S., Apaydın G.
32. Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022, ss.201-202, (Özet Bildiri) 
2022
20226. Okul Öncesi Öğretmenleri Gözüyle Duygu ve Davranış Bozukluğu Riski Olan Çocuklar ve Eğitimleri
Apaydın G., Karaahmetoğlu B., Aykut Ç.
32. Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022, ss.131, (Özet Bildiri)
2018
20187. Uygulama Evlerinin Kullanımına Yönelik Düzenlenen Çok Bileşenli Hizmet İçi Eğitime İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
ALTUN KÖNEZ N., APAYDIN G., ATBAŞI Z.
2. Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 28 - 30 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20188. Özel Eğitim Uygulama Okullarında Günlük Yaşam ve Öz Bakım Becerilerinin Öğretimi ile İlgili Neler Yapılıyor?
APAYDIN G., ALTUN KÖNEZ N., ATBAŞI Z.
International Congress on Scıence and Education, 28 - 30 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20189. Özel Eğitim Lideri Olarak Yöneticilerin Rol ve Sorumlulukları
APAYDIN G., DEMİRTAŞ Ş., DAYI E.
International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)
2018
201810. Problem Davranışların İşlevinin Belirlenmesinde Denemeye Dayalı İşlevsel Analiz ile Geleneksel İşlevsel Analiz Sonuçlarının Karşılaştırılması
Apaydın G., Aykut Ç.
II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201711. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİN ÖZ DÜZENLEMEYE YÖNELİK SINIF İÇİ UYGULAMALARININ BELİRLENMESİ
ÇELİK A., APAYDIN G., AYKUT Ç.
II. INTERNATIONAL ACADEMICRESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201712. Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinde Mentorlük Sistemine İlişkin Danışman, Aday Öğretmen Ve Yönetici Görüşlerinin İncelenmesi
Apaydın G., Çelik A., Karasu N.
International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201713. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE HİYERARŞİK ÜST DÜZEYDE İSİMLERİN ÖĞRETİLMESİNDE DOĞRUDAN ÖĞRETİM MODELİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ
APAYDIN G., ÇELİK A., ARSLANTEKİN B.
INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya/Alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.273, (Özet Bildiri)
2016
201614. Kavramların Günlük Yaşam Becerilerinin İçerisine Gömülerek Zihin Engelli Öğrencilere Kazandırılması
ALTUN KÖNEZ N., ÇELİK A., APAYDIN G., YILMAZ B., AYKUT Ç.
Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201615. Problem Davranışların İşlevinin Belirlenmesinde Kullanılan Denemeye Dayalı İşlevsel Analiz Trial based Functional Analysis Çalışmalarının Gözden Geçirilmesi
APAYDIN G., AYKUT Ç.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2023
20231. Kapsayıcı Okul Öncesi Sınıfların Sosyal Ortamına Yönelik Uyarlamalar
Apaydın G.
Küçük Değişiklikler Büyük Farklılıklar: Kapsayıcı Okul Öncesi Sınıflar İçin Öğretimsel Uyarlamalar, Betül Yılmaz Atman, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.89-113, 2023
2022
20222. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlama
APAYDIN G., AYKUT Ç.
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi, KARASU NECDET, AYKUT ÇIĞIL, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.45-69, 2022
2021
20213. Kendini Talimatlandırma
Apaydın G.
Gelişimsel Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrencilerin Eğitiminde ÖzBelirlemeli Davranışları Destekleme, Prof. Dr. Çığıl Aykut,Prof. Dr. Necdet Karasu, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.147-166, 2021
2019
20194. Erken Çocukluk Döneminde Yetersizliğin Değerlendirilmesi
Apaydın G., Aykut Ç.
Erken Çocuklukta Özel Eğitim, Safiye Sunay Yıldırım Doğru, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.20-40, 2019
2018
20185. UYGULAMA EVLERİ BECERİ ÖĞRETİMİ
KARASU N., AYKUT Ç., ATBAŞI Z., ALTUN KÖNEZ N., APAYDIN G.
MEB, 2018
Desteklenen Projeler
2025 - 2027
2025 - 2027Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Çalışma Becerilerinin Desteklenmesinde Yapay Zeka Aracılığıyla Sunulan Öz Belirlemeli Öğrenme Modelinin Etkisi
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Aykut Ç., Çağıltay K., Apaydın G., Çorbacı E. C., Karaahmetoğlu B.
2023 - 2024
2023 - 2024ÖĞRENCİ RİSK DEĞERLENDİRME ARACI GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
AYKUT Ç. (Yürütücü), KARASU N., ÇORBACI E. C., APAYDIN G., SERT C., KARAAHMETOĞLU B.
2016 - 2018
2016 - 2018Designing Curriculum for Pre school Teachers who Work in Inclusive Classroom Settings TEACHERS to TEACHERS
Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Avrupa Düzeyi
Karasu N. (Yürütücü), APAYDIN G.