Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 8
Tümü (8)
Scopus (1)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (3)

1. Enhancing Preservice Teachers’ Understanding of Circulation System Concepts, Attitude and Motivation

Atılboz N. G.
International Journal of Scholars in Education , cilt.4, sa.2, ss.169-187, 2021 (Hakemli Dergi)

2. Öğrenme Halkası Modelinin 10.Sınıf Öğrencilerini Madde Döngüleri Konusu Öğrenmeleri Üzerine Etkisi

Ercan S., GİRGİN S., ATILBOZ N. G.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.135-145, 2017 (Hakemli Dergi)

3. The issues encountered in teaching biology subjects involved in science lesson at elementary school (A sample of Yozgat) Ilköǧretim okullarindaki fen bilgisi dersinde yer Alan biyoloji konularinin öǧretiminde karşilaşilan sorunlar (Yozgat ili örneǧi)

Kumbiçak Ü., ATILBOZ N. G., Salman S.
Milli Egitim , sa.172, ss.211-224, 2007 (Scopus) identifier

4. Yapılandırmacı Öğretim Yaklaşımının Biyoloji Dersi Konularını Öğrenme Başarısı Üzerine Etkisi:Canlılığın Temel Birimi-Hücre

Saygın Ö., Atılboz N. G., Salman S.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, 2006 (Hakemli Dergi)

5. İki Farklı Sosyo Ekonomik Bölgedeki İlköğretim 4 Sınıf Öğrencilerinin Canlılara Karşı Tutumlarının İncelenmesi

HIZARCI T., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.55-69, 2005 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Lise 1 Sınıf Öğrencilerinin Mitoz ve Mayoz Bölünme Konuları İle İlgili Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları

Atılboz N. G.
GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , sa.24, ss.147-157, 2004 (Hakemli Dergi)

7. Kavram haritalama yönteminin lise 3 sınıf öğrencilerinin genetik konularını öğrenme başarısı üzerine etkisi

Kazancı M., ATILBOZ N. G., DOĞAN N., SELVİ M.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.135-141, 2003 (Hakemli Dergi)

8. V Diyagramlarının Genel Biyoloji Laboratuvarı Konularını Öğrenme Başarısı Üzerine Etkisi Canlı Dokularda Enzimler ve Enzim Faaliyetini Etkileyen Faktörler

ATILBOZ N. G., YAKIŞAN M.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , sa.25, ss.8-13, 2003 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 25

1. Tübitak 2209-A Lisans Projeleri Hazırlama ve Yürütme Deneyimlerinin Öğretmen Adayları Görüşleri Açısından İncelenmesi

Turuskan S., Akakay İ., Atılboz N. G.
7. Uluslararası Genç Araştırmacılar Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Ekoloji Konularının Öğretiminde Kuantum Öğrenme Yaklaşımıyla Desteklenen Oyunların Kullanılması: Öğretmenlik Uygulaması Deneyimleri

Karaçor M., Atılboz N. G.
5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınmaya Yönelik Tutumları ve Görüşleri

Erbaş D., Atılboz N. G.
5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Comparison of Teaching Practices in Biology Teacher Training Programs of Türkiye and Russian Federation

Poyraz K., Atılboz N. G.
International Congress on Modern Sciences-IV "Global Prospects For Multidisciplinary Research And Education", Çirçik, Özbekistan, 7 - 10 Nisan 2025, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Teacher Candidates' Conceptual Understandings, Interests, And Views On The Use Of Animals In Teaching

Alptekin M., Atılboz N. G.
10th International Education And Innovative Sciences Congress 24th November Head Teacher Conference, Ankara, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2024, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Use of Augmented Reality in the Teaching of the Water Cycle

Ayyıldız M. E., Demir P., Atılboz N. G.
GLOBETS 2024: 8th International Conference on Education, Technology, and Science, Konya, Türkiye, 25 - 29 Ekim 2024, ss.52, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Öğretmen Adaylarının Biyoloji Felsefesi Hakkındaki Görüşleri

Ok E., Atılboz N. G., Güngör E., Yıldırım S.
X. Uluslararası Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimleri Kongresi, Prizren, Kosova, 11 - 13 Temmuz 2024, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. A Workshop for the Development of Preservice Biology Teachers' Knowledge and Interest Levels in Invertebrate Animals

Atılboz N. G., Koca F. N., Güneş E.
Ankara International Congress on Scientific Research-X, Ankara, Türkiye, 25 - 27 Haziran 2024, ss.1444-1445, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Omurgasız Hayvan Türlerine İlişkin Korku ve İlgileri

Atılboz N. G., Koca F. N., Güneş E.
III. Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Kongresi, Aydın, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, ss.44, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Omurgasız Hayvanlar Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

Atılboz N. G., Koca F. N., Güneş E.
III. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 7 - 08 Ekim 2023, ss.3, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Tahmin/Tartışmaya Dayalı Öğrenme Halkası Modelinin Motivasyon Üzerine Etkileri: Hayvanların Sınıflandırılması

ATILBOZ N. G., SAYGIN Ö.
10th International Congress on New Trends in Education, 26 - 27 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

12. Lise Öğrencilerinin Organ Bağışı Hakkındaki Bilgi ve Görüşlerine Eğitimin Etkisi

Saygın Ö., ATILBOZ N. G.
6thWorld Congresson Educational andInstructional Studies WCEIS, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Özyeterlik İnançlarının Belirlenmesi ve Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

GÜLEV D., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

14. The Effects of Using Multiple Intelligences Theory and Learning Cycle to Teach Nucleic Acids and Protein Synthesis

SAYGIN Ö., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
ESERA 2009 Conference, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

15. Öğrenme Halkası Modelinin Nükleik Asitler ve Protein Sentezi Konusunu Öğrenme Başarısı Üzerine Etkisi

SAYGIN Ö., ÇAKIROĞLU J., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 Ağustos 2008 - 29 Ağustos 2009, (Özet Bildiri)

16. Activities Based on Learning Cycle Model for Teaching Animal Classification

ALPMEN A., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
The 1st International Conference of Living Theorists: Howard Gardner, 23 - 24 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

17. Using multiple intelligences theory to teach protein synthesis

SAYGIN Ö., ÇAKIROĞLU J., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
The 1st International Conference of Living Theorists: Howard Gardner, 23 - 24 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

18. Improving Students’ Understanding of Nucleic Acids and Protein Synthesis Through Learning Cycle Approach”

SAYGIN Ö., ÇAKIROĞLU J., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
10th International Conference on Further Education in The Balkan Countries, 23 - 26 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

19. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgıları, Biyoloji Öğretimine Yönelik Tutumları ve Özyeterlik İnançları

GÜLEV D., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

20. Öğrenme Halkası Modelinin İnsanda Dolaşım Sistemi Konusunu Öğrenme Başarısı Üzerine Etkisi

SAYGIN Ö., ATILBOZ N. G., ÇAKIROĞLU J., SALMAN S.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

21. Yapılandırmacı Öğretim Yaklaşımının Lise 1.sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusunu Öğrenmeleri Üzerine Etkisi

Saygın Ö., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
VI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

22. İlköğretim Fen Bilgisi Dersinde Yer Alan Biyoloji Konularının Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar

KUMBIÇAK Ü., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
VI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 09 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

23. İstanbul İlindeki İki Farklı Sosyo-Ekonomik Bölgedeki İlköğretim Okullarında Öğrencilerinin Canlılara Karşı Tutum ve Davranışlarının Ölçülmesi

HIZARCI T., ATILBOZ N. G., SALMAN S.
VI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. V-Diyagramlarının Genel Biyoloji Laboratuvarı Konularını Öğrenme Başarısı Üzerine Etkisi.

ATILBOZ N. G., YAKIŞAN M.
V.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 17 Eylül 2002, (Özet Bildiri)

25. Lise 1.Sınıf Öğrencilerinde Hücre ve Moleküler Biyoloji Konuları İle İlgili Görsel ve Deneysel Malzeme Kullanımının Başarı Üzerine Etkisi.

ATILBOZ N. G., Kazancı M.
2000’xxli Yıllarda Lise Eğitimine Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, Türkiye, 8 - 09 Haziran 2002, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. The Use of Augmented Reality in the Teaching of the Water Cycle

Ayyıldız M. E., Demir P., Atılboz N. G.
Global Perspectives in Educational Research, Semra Mirici,Duygu Sönmez, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.263-273, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

35

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

17

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

13

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

62

Proje

9

Tez Danışmanlığı

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları