Tez Dosyaları 10
Alman Gazete Haberlerinin Almanca Derslerinde Kullanılmak Üzere Eleştirel Söylem Çözümlemesi Bağlamında İncelenmesi
ALTYAZI KULLANIMININ ALMAN DİLİ EĞİTİMİNDEKİ KELİME ÖĞRENİMİ ÜZERİNE ETKİSİ
Türkiye'de Alman Dili İle İlgili Bölümlerde Öğrenim Görmekte Olan Öğrencilerin Almanca Konuşma Kaygısı
Erich Kästner'in "Pünktchen und Anton" adlı Eserinin Çevirisinin Biçimsel, İçeriksel ve Kültürel Açıdan Analizi ve Dil Öğretimindeki Yansımaları
"Deutsch Macht Spass" Adlı Ortaöğretim Almanca Ders Kitabının Konuşma Becerisi Açısından İncelenmesi
Eine Analyse über das Missverstehen von Redewendungen in deutschen Zeitungen und Zeitschriften bei Deutsch-Lernern
Förderung der schreibkompetenz durch künstliche intelligenz im DaF-unterricht
Eine Untersuchung der Übereinstimmung der Lehrwerke "Wie bitte? A1.1", "Deutsch A1.1" und "Plus Deutsch A1.1" nach den Kriterien der MEB Lehrwerkerstellung
Ortaöğretim Kurumları Almanca Derslerinde Okutulmakta Olan "Wie Bitte" Adlı Ders Kitabının Dinleme Becerisi Yönünden İncelenmesi
Almanca eğitimi gören öğrencilerin Almancaya yönelik kaygı ve tutumlarının akademik motivasyonlarına etkisi: Batı Karadeniz bölgesinde öğrenim gören öğrenciler üzerine bir araştırma