Prof.Dr. NİLÜFER KAHRAMAN

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

An Explanatory Item Response Theory Approach for a Computer-Based Case Simulation Test

Kahraman N.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.54, ss.117-134, 2014 (SSCI)

Exploring Psychometric Models to Enhance Standardized Patient Quality Assurance: Evaluating Standardized Patient Performance Over Time

Brown C. B., Kahraman N.

ACADEMIC MEDICINE , cilt.88, sa.6, ss.866-871, 2013 (SCI-Expanded)

Measurement precision for repeat examinees on a standardized patient examination

Raymond M. R., Swygert K. A., Kahraman N.

ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION , cilt.17, sa.3, ss.325-337, 2012 (SCI-Expanded)

Modeling the Psychometric Properties of Complex Performance Assessment Tasks Using Confirmatory Factor Analysis: A Multistage Model for Calibrating Tasks

Kahraman N., De Champlain A., Raymond M.

APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION , cilt.25, sa.1, ss.79-95, 2012 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Evaluating Construct Equivalence and Criterion-Related Validity for Repeat Examinees on a Standardized Patient Examination

Raymond M. R., Kahraman N., Swygert K. A., Balog K. P.

ACADEMIC MEDICINE , cilt.86, sa.10, ss.1253-1259, 2011 (SCI-Expanded)

Relating Unidimensional IRT Parameters to a Multidimensional Response Space: A Review of Two Alternative Projection IRT Models for Scoring Subscales

Kahraman N., Thompson T.

JOURNAL OF EDUCATIONAL MEASUREMENT , cilt.48, sa.2, ss.146-164, 2011 (SSCI)

A Multivariate Generalizability Analysis of History-Taking and Physical Examination Scores From the USMLE Step 2 Clinical Skills Examination

Clauser B. E., Balog K., Harik P., Mee J., Kahraman N.

ACADEMIC MEDICINE , cilt.84, 2009 (SCI-Expanded)

A Comparison of Alternative Item Weighting Strategies on the Data Gathering Component of a Clinical Skills Performance Assessment

Kahraman N., Clauser B. E., Margolis M. J.

ACADEMIC MEDICINE , cilt.83, sa.10, 2008 (SCI-Expanded)

Increasing the precision of subscale scores by using out-of-scale information

Kahraman N., Kamata A.

APPLIED PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT , cilt.28, sa.6, ss.407-426, 2004 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Latent Transition Modeling for Categorical Latent Variables: An Application Using Longitudinal Resilience Data

AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.6, ss.20, 2023 (Hakemli Dergi)

Duygusal Okuryazarlık Becerilerinin Ölçülmesinde Görsel Metin Destekli Yenilikçi Madde Formatı Üzerine Uygulamalı Bir Çalışma

Gören S., KAHRAMAN N.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.2, ss.493-516, 2023 (Hakemli Dergi)

Alternative Confirmatory Factor Analytic Models for Examining Preservice Teachers' Non-Cognitive Skills

Kahraman N., Sozer Boz E., Akbaş D., Çorbacı E. C., Isık S., Üzbe Atalay N., et al.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.460-470, 2023 (Hakemli Dergi)

Modeling unobserved heterogeneity using person-centered approaches: Latent profiles of preservice teachers' emotional awareness

Sozer-Boz E., Akbas D., KAHRAMAN N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.129-144, 2023 (ESCI)

Latent Growth Modeling of Item Process Data Derived From Eye- tracking Technology: An Experimental Study Investigating Reading Behavior of Examinees When Answering A Multiple- Choice Test Item

ÇORBACI E. C., KAHRAMAN N.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.13, sa.3, ss.194-211, 2022 (ESCI)

Boylamsal uygulamalar için ölçme değişmezliği: Dört tekrarlı uygulama verileri üzerinde bir çalışma

SÖZER BOZ E., KARADUMAN B., KAHRAMAN N.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.729-763, 2021 (Hakemli Dergi)

Investigation of Psychometric Properties of Likert Items with the Same Response Categories Using Polytomous Item Response Theory Models

Sozer E., KAHRAMAN N.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.12, sa.2, ss.129-146, 2021 (ESCI)

Boylamsal Uygulamalar için Ölçme Değişmezliği: Dört Tekrarlı Uygulama Verileri Üzerine Bir Çalışma

SÖZER BOZ E., KAHRAMAN N.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, 2021 (Hakemli Dergi)

A Measurement Tool for Repeated Measurement of Assessment of University Students' Writing Skill: Development and Evaluation

SAYIN A., KAHRAMAN N.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.11, sa.2, ss.113-130, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Boylamsal Ölçme Modelleri için Geçerlik Argümanı: Çoklu-Özellik Çoklu-Yöntem ve Örtük Büyüme Modellerinin Kullanımı

SÖZER E., KAHRAMAN N.

İlköğretim Online (elektronik) , cilt.18, sa.3, 2019 (Scopus)

Bilişsel Olmayan Öğrenme Durum ve Süreçlerini Ölçme ve Değerlendirme Boylamsal Yaklaşımlar: Duygu Cetveli Uygulaması Örneği

KAHRAMAN N., AKBAŞ D., SÖZER E.

İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.257-269, 2019 (Hakemli Dergi)

Modeling DIF in Complex Response Data Using Test Design Strategies

KAHRAMAN N., De Boeck P., Janssen R.

INTERNATIONAL JOURNAL OF TESTING , cilt.9, sa.2, ss.151-166, 2009 (ESCI)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Öğretmen Adaylarına Yönelik Senaryo-Temelli Kişiler Arası İletişim Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Haphap A., KAHRAMAN N.

X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, ss.1957-1960

Biyometrik ölçümler ile madde analizi: Görsel Metin İçeren Deneysel Bir Madde Uygulamasında Toplanan Odaklanma (Göz İzleme) ve Zihinsel Aktivite (EEG) Zaman Serileri için İlk Analizler

KAHRAMAN N., ÇORBACI E. C.

CMEEP, İzmir, Türkiye, 20 Eylül 2022

Latent Profile Analysis of Pre-service Teachers’ Personality Types Using the Big Five Personality Data

AKBAŞ D., SÖZER BOZ E., ÇORBACI E. C., KAHRAMAN N.

IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022

Alternative Confirmatory Factor Analytic Models for Modeling Preservice Teachers’ Non-Cognitive Skills

SÖZER BOZ E., AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., KAHRAMAN N.

Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi (LOCK), Balıkesir, Türkiye, 13 Mayıs 2022

Okuduğunu Anlama ve Duygusal Okuryazarlık Becerilerinin Ölçülmesinde Görsel Olarak Zenginleştirilmiş Yenilikçi Madde Formatları

Topraktepe Ö., KAHRAMAN N.

VII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 01 Eylül 2021

Boylamsal Araştırma Desenleri ile Değişim ve Gelişimi İzleme

KAHRAMAN N.

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Ulusal Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Mayıs 2021

GÖZLENEMEYEN HETEROJENLİĞİN MODELLENMESİNDE BİREYMERKEZLİ YAKLAŞIMLAR: GİZİL PROFİL ANALİZİ UYGULAMASI

SÖZER E., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

Hoca Ahmet Yesevi 2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2019

Boylamsal Verilerde Ölçme Değişmezliği Üzerine Bir Çalışma: Pozitif Duygu Durumu Ölçeği için Tekrarlı Gözlemlerdeki Yapı Değişmezliği

SÖZER E., KARADUMAN B., KAHRAMAN N.

6th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

Üniversite öğrencilerinin yazma becerilerinin ölçülmesine yönelik boylamsal bir ölçme aracı geliştirilmesi ve aracın değerlendirilmesi

SAYIN A., KAHRAMAN N.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018

Pozitif Duygu Durumları Değişimlerinin Örtük Büyüme Modeli ile İncelenmesi

SÖZER E., KAHRAMAN N.

ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018

POZİTİF DUYGU DURUM ÖLÇEĞİ’NİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNİN DERECELENDİRİLMİŞ TEPKİ MODELİ İLE İNCELENMESİ

SÖZER E., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 Ağustos - 08 Eylül 2018

GÖRSEL METİN TEMELLİ YENİLİKÇİ MADDE FORMATI İÇİN TASARLANAN TEST SKALASININ MADDE AYIRT EDİCİLİĞİNİN İNCELENMESİ

GÖREN KAYA S., SÖZER E., KAHRAMAN N.

6 th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018

The Illustration of Validity Arguments with Different Confirmatory Factor Analysis Models

ÇORBACI E. C., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 5 - 08 Eylül 2018

Örtük Sınıf Analizi Mplus Uygulaması: Psikolojik Dayanıklılık Üzerine Bir Örnek

AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., KAHRAMAN N.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 5 - 08 Eylül 2018

Duygu Durumlarının Ölçülmesinde Duyguların Tek Düzlemde Birbirleriyle Olan İlişkilerine Ampirik Kanıt: Multidimensional Scaling Analiz

SAVUL G., KAHRAMAN N.

Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018

Latent Trait Models for Clinical Skills Performance Examinations Evaluating Component Skill Specific Difficulty Discrimination and Error Variances of Integrated Cases

KAHRAMAN N., Brown C.

The 9th International Test Commission Conference, San Sebastian, İspanya, 2 - 05 Temmuz 2014

Kitap & Kitap Bölümleri

3x3 Farklılaştıralım ama Neden?

KAPLAN SAYI A., Otrar M., KAHRAMAN N., KARADAĞ R., KESKİN H. K., TORTOP H. S., et al.

Değerlendirmeye Dayalı Farklılaştırma, Nalan Tuğ, Editör, Türkiye Özel Okullar Derneği, İstanbul, ss.73-92, 2018

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler