Publications & Works

Publication Network
Articles 28
All (28)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (2)
Scopus (16)
TRDizin (10)
Other Publications (5)

1. Principal trust in teachers and leadership for learning: unravelling the mediating roles of well-being and resilience

Kilinc A. C., SEZGİN F., Ozdemir S., Savas G., ERDOĞAN O., Arslan K.
JOURNAL OF PROFESSIONAL CAPITAL AND COMMUNITY , 2025 (SSCI) identifier

2. The roles of teacher autonomy and leader-member exchange in the link between distributed leadership and teacher zest for work in Türkiye: Testing a moderated mediation model

Erturk S., ÇATAK E., ERDOĞAN O., SÖNMEZ E., KOŞAR S.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI) identifier identifier

3. Leadership for learning, teacher epistemic curiosity and psychological safety: Promoting professional learning

Savas G., Arslan K., Dolapci E., ERDOĞAN O., Kilinc A. C.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI) identifier

4. Investigating the association between principal learning-centred leadership and teacher instructional practices: the mediating roles of teacher self-efficacy and collective teacher efficacy

Kılınç A. Ç., Polatcan M., ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S.
EDUCATIONAL STUDIES , vol.51, no.4, pp.568-587, 2025 (SSCI, Scopus) Sustainable Development identifier identifier

5. Distributed Leaders' Well-Being in Türkiye: Do School Principals' Commitment and Trust Make a Difference?

Bora H. T., ERDOĞAN O., Ogdem Z.
SAGE OPEN , vol.15, no.3, 2025 (SSCI) identifier

6. Exploring the links between school principals' self-efficacy, open innovation mindset, transformational leadership, and artificial intelligence (AI) attitudes in Türkiye

ERDOĞAN O., Kaymak M. N., Coban O., Bora H. T.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI) Sustainable Development identifier

7. Leading teacher innovative practices in a centralized education system: the role of transformational leadership, teacher growth mindset and long-term orientation

Kilinc A. C., ERDOĞAN O., Savas G., Dolapci E., Arslan K.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , 2025 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

8. Teachers views on school principals implementation of 21st-century skills

YAZICI ER S., ERDOĞAN O.
Educational Research & Implementation , vol.2, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

9. Linking principal support and teacher resilience to teacher leadership in Türkiye: The mediating role of teacher work engagement

Cilek A., Kilinc A. c., ERDOĞAN O., Arslan K., SEZGİN F.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI, Scopus) identifier

10. How national and school cultural factors influence the link between distributed leadership and collective teacher innovativeness: Testing a multilevel moderated mediation model

ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S., Özdemir N., Zepeda S. J., Kılınç A. Ç.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION , vol.59, no.4, 2024 (SSCI, Scopus) Sustainable Development identifier identifier

11. Unveiling the associations between principal self-efficacy, openness to change and transformational leadership: the mediating role of well-being

Özdemir S., SEZGİN F., Kılınç A. Ç., ERDOĞAN O., Turan Bora H.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , vol.62, no.5, pp.528-544, 2024 (SSCI, Scopus) Sustainable Development identifier identifier

12. The Roles of Collective Teacher Efficacy and Commitment in the Relationship Between Turkish Language Teachers' Job Satisfaction and School Principal Distributed Leadership

KAYA K., ERDOĞAN O., YEŞİL Y., SEZGİN F.
SAGE OPEN , vol.14, no.3, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

13. The mediator role of school climate in the relationship between instructional leadership behaviors of school principals and teacher autonomy

Akgöz E. E., Şahin F., Erdoğan O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT , vol.38, no.4, pp.1142-1159, 2024 (ESCI, Scopus) Sustainable Development identifier identifier

14. Dünyada ve Türkiye’de yapılan öğretimsel liderlik çalışmalarının bibliyometrik analizi

ERDOĞAN O., SEZGİN F., URAL A.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum , vol.13, no.37, pp.97-116, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

15. Exploring the moderation role of teacher cultural value profiles on the association between transformational leadership and teacher job satisfaction: Evidence from Turkish education context

Sezgin F., Kılınç A. Ç., Özdemir S., Özdemir N., Erdoğan O.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2024 (SSCI, Scopus) Sustainable Development identifier identifier

16. Leader Member Exchange in Schools: The Role of Support Perception in Teacher Job Satisfaction and Zest for Work

ERDOĞAN O.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.21, no.3, pp.1315-1337, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

17. Investigation of school principals' experiences of flow

Erdoğan O., Sezgin F., Koçak D.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.5, no.3, pp.976-998, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

18. Learning-Centered Leadership and Learning Climate as Predictors of Teacher Autonomy

Erdoğan O., Sönmez E., Ogdem Z.
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi , vol.58, no.3, pp.2618-2634, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

19. The Relationship between Supportive School Culture and Teacher Job Satisfaction: Mediating Role of Professional Network Intentions

ŞAHİN F., SÖNMEZ E., ER E., ERDOĞAN O.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.43, no.2, pp.1191-1217, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

20. Hayat Boyu Öğrenme Çalışmalarına Bibliyometrik Bir Bakış: Dünyadaki ve Türkiye’deki Durum

ERDOĞAN O., ÖĞDEM Z.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.43, no.3, pp.1865-1892, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

21. Problems and Solution Offers Regarding the Teaching Practice Course According to the Opinions of Faculty Members and Teachers

Öğdem Z., Sönmez E., Erdoğan O.
International Journal of Eurasian Education and Culture , vol.8, no.20, pp.97-134, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

22. Ethical dilemmas that school administrators and teachers experience: Reasons and coping strategies

Erdogan O., Sezgin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.10, pp.593-634, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

23. Summer Learning Losses of High School Students: an Analysis of Family Education

SEZGİN F., Erdoğan O., Dağ S.
Milli Egitim , vol.48, no.226, pp.35-52, 2020 (Scopus) identifier

24. Ethical Dilemmas that School Administrators and Teachers Experience: An Analysis Related to Demographic Variables

ERDOĞAN O.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , vol.25, no.3, 2019 (Scopus) identifier

25. Humility and forgiveness as predictors of teacher self-efficacy

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Educational Research and Reviews , vol.13, no.4, pp.120-128, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

26. Öğretmenlerin teknoloji öz yeterlikleri: Öğretmen ve öğrenci görüşlerine yönelik bütüncül bir analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., HAS ERDOĞAN B.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , vol.7, no.1, pp.180-199, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

27. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.37, no.1, pp.427-455, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

28. Academic Optimism, Hope and Zest for Work as Predictors of Teacher Self-efficacy and Perceived Success

SEZGİN F., Erdogan O.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , vol.15, no.1, pp.7-19, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 17

1. Okul yöneticilerinin öz yeterlilikleri ve yapay zekâya yönelik tutumları ilişkisinde değişime açıklık ve dönüşümcü liderlik davranışlarının aracı etkisi

Erdoğan O., Naillioğlu Kaymak M., Çoban Ö., Turan Bora H.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Turkey, 30 April - 04 May 2025, pp.532, (Summary Text)

2. Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlıkları Arasındaki İlişkide Örgütsel Destek Algısı ve Lider Üye Etkileşiminin Rolleri

Akaltun İnanan E., ERDOĞAN O.
EDU Congress 2024, Diyarbakır, Turkey, 18 September 2024, (Summary Text)

3. Yönetici Desteği ile Mesleki İyi Oluş Arasındaki İlişkide Motivasyon ve İş Yükünün Rolü: Vakıf Üniversiteleri Örneği

AKYÜZ Ş., ERDOĞAN O.
EDU Congress 2024, Diyarbakır, Turkey, 18 - 21 September 2024, (Summary Text)

4. Öğrenme merkezli liderlik ile öğretmen öz yeterliği arasındaki ilişki: Öğretmen mesleki gelişim topluluklarının aracı, kolektif yeterliğin düzenleyici rolü

Şahin A. E., Erdoğan O.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Turkey, 02 May 2024, (Summary Text)

5. Türkiye ve Bangladeş arasında akademik zorluklar yaşayan çocuklar için kapsayıcı eğitimi sağlamada okul yöneticilerinin rolü: Bir karşılaştırmalı araştırma

Ataur S. A. I., ERDOĞAN O.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 02 May 2024, (Summary Text)

6. Okul müdürlerinin dağıtımcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkide, öğretmenlerin sosyal adalet algısının rolü

Aydoğdu N., URAL A., ERDOĞAN O.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Turkey, 02 May 2024, (Summary Text)

7. Dünyada ve Türkiye’de Yapılan Öğretimsel Liderlik Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi

ERDOĞAN O., SEZGİN F.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 28 April 2023, (Summary Text)

8. Dünyada ve Türkiye’de Gerçekleştirilen Lider Üye Etkileşimi Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi

ERDOĞAN O.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 28 April 2023, (Summary Text)

9. Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin kariyer basamakları yeterliklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

YILMAZ E., SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Turkey, 2 - 07 May 2023, pp.284, (Summary Text)

10. AİLE YETİŞKİN EĞİTİMİ İLE ÖĞRENCİ AKADEMİK BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ERDOĞAN O.
EYFOR XIII, İzmir, Turkey, 11 May 2022, pp.248, (Summary Text)

11. Ortaöğretim Öğrencilerinin Yaz Tatili Öğrenme Kayıpları: Aile Eğitim Düzeyine İlişkin Bir Analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Turkey, 02 May 2019, pp.223-224, (Summary Text)

12. Okullarda Yaşanan Etik İkilemler: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Turkey, 02 May 2019, pp.225-226, (Summary Text)

13. Okullarda Lider Üye Etkileşimi: Öğretmenlerin Mesleki Haz ve İş Doyumu Algılarında Örgütsel Destek Algısının Aracılık Rolü

ERDOĞAN O.
VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Turkey, 19 June 2019, pp.645-647, (Summary Text)

14. Okul yöneticilerinin yaşadıkları etik ikilemler: Nedenler ve baş etme stratejileri

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 11 - 13 May 2017, pp.396-398, (Summary Text)

15. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Turkey, 12 - 14 May 2016, pp.103-106, (Summary Text)

16. Öğretmenlerin Teknoloji Öz Yeterlikleri: Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Yönelik Karşılaştırmalı Bir Çalışma

SEZGİN F., ERDOĞAN O., Has Erdoğan B.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 21 April 2016, pp.266-267, (Summary Text)

17. Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarında Yordayıcı Olarak Alçakgönüllülük ve Affedicilik

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Turkey, 16 April 2015, pp.145-146, (Summary Text)
Books 8

1. Okulun Ahlaki Yönü

Erdoğan O.
in: Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Servet Özdemir, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.181-197, 2025

2. İdeal Eğitim Finansmanı

ERDOĞAN O.
in: Cumhuriyet'in 100. Yılında Eğitimde İdealler Üzerine, Gülbahar Bahadır, Sıvacı Sadık Yüksel, Editor, Eğitim Yayınevi, Ankara, pp.363-376, 2023

3. Okul Yönetimi ve Etik

ERDOĞAN O.
in: Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Çalık Temel, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.425-441, 2023

4. Sosyal Bir Sistem ve Örgüt Olarak Okul

ERDOĞAN O.
in: Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Çalık Temel, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.217-240, 2023

5. Milli eğitimde etik ve etik sorunu

ERDOĞAN O.
in: Türk eğitim sistemi ve sorunları, Çalık Temel, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.557-578, 2022

6. Eğitim bilimlerinde yöntem

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
in: Eğitime giriş, Çalık Temel, Arslan Mehmet Metin, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.281-320, 2019

7. Eğitim bilimlerinde yöntem

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
in: Eğitime Giriş, Temel ÇALIK ve Mehmet Metin ARSLAN, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.281-320, 2019

8. Okul geliştirme sürecinin yönetimi

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
in: Kuramdan uygulamaya okul yönetimi, N. Cemaloğlu ve M. G. Gülcan, Editor, Pegem, Ankara, pp.219-266, 2018
Metrics

Publication

53

Publication (WoS)

15

Publication (Scopus)

12

Citation (WoS)

80

H-Index (WoS)

5

Citation (Scopus)

91

H-Index (Scopus)

5

Citation (Scholar)

265

H-Index (Scholar)

4

Citation (TrDizin)

4

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sobiad)

82

H-Index (Sobiad)

5

Citation (Sum Other)

10

Thesis Advisory

2

Open Access

2
UN Sustainable Development Goals