Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 29
Tümü (29)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (2)
Scopus (16)
TRDizin (11)
Diğer Yayınlar (5)

1. Okul Müdürlerinin Öğrenme Merkezli Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Öğretimsel Uygulamaları Arasındaki İlişkide Öz Yeterliğin Aracı ve Lider Üye Etkileşiminin Düzenleyici Rolü

Tutkun B., Erdoğan O.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.2320-2349, 2025 (TRDizin)

2. Principal trust in teachers and leadership for learning: unravelling the mediating roles of well-being and resilience

Kilinc A. C., SEZGİN F., Ozdemir S., Savas G., ERDOĞAN O., Arslan K.
JOURNAL OF PROFESSIONAL CAPITAL AND COMMUNITY , 2025 (SSCI) identifier

3. The roles of teacher autonomy and leader-member exchange in the link between distributed leadership and teacher zest for work in Türkiye: Testing a moderated mediation model

Erturk S., ÇATAK E., ERDOĞAN O., SÖNMEZ E., KOŞAR S.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI) identifier identifier

4. Leadership for learning, teacher epistemic curiosity and psychological safety: Promoting professional learning

Savas G., Arslan K., Dolapci E., ERDOĞAN O., Kilinc A. C.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI) identifier

5. Distributed Leaders' Well-Being in Türkiye: Do School Principals' Commitment and Trust Make a Difference?

Bora H. T., ERDOĞAN O., Ogdem Z.
SAGE OPEN , cilt.15, sa.3, 2025 (SSCI) identifier

6. Investigating the association between principal learning-centred leadership and teacher instructional practices: the mediating roles of teacher self-efficacy and collective teacher efficacy

Kılınç A. Ç., Polatcan M., ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S.
EDUCATIONAL STUDIES , cilt.51, sa.4, ss.568-587, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

7. Exploring the links between school principals' self-efficacy, open innovation mindset, transformational leadership, and artificial intelligence (AI) attitudes in Türkiye

ERDOĞAN O., Kaymak M. N., Coban O., Bora H. T.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

8. Leading teacher innovative practices in a centralized education system: the role of transformational leadership, teacher growth mindset and long-term orientation

Kilinc A. C., ERDOĞAN O., Savas G., Dolapci E., Arslan K.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. Teachers views on school principals implementation of 21st-century skills

YAZICI ER S., ERDOĞAN O.
Educational Research & Implementation , cilt.2, 2025 (Hakemli Dergi)

10. Linking principal support and teacher resilience to teacher leadership in Türkiye: The mediating role of teacher work engagement

Cilek A., Kilinc A. c., ERDOĞAN O., Arslan K., SEZGİN F.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2025 (SSCI, Scopus) identifier

11. How national and school cultural factors influence the link between distributed leadership and collective teacher innovativeness: Testing a multilevel moderated mediation model

ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S., Özdemir N., Zepeda S. J., Kılınç A. Ç.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.59, sa.4, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

12. Unveiling the associations between principal self-efficacy, openness to change and transformational leadership: the mediating role of well-being

Özdemir S., SEZGİN F., Kılınç A. Ç., ERDOĞAN O., Turan Bora H.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , cilt.62, sa.5, ss.528-544, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

13. The Roles of Collective Teacher Efficacy and Commitment in the Relationship Between Turkish Language Teachers' Job Satisfaction and School Principal Distributed Leadership

KAYA K., ERDOĞAN O., YEŞİL Y., SEZGİN F.
SAGE OPEN , cilt.14, sa.3, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

14. The mediator role of school climate in the relationship between instructional leadership behaviors of school principals and teacher autonomy

Akgöz E. E., Şahin F., Erdoğan O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT , cilt.38, sa.4, ss.1142-1159, 2024 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

15. Dünyada ve Türkiye’de yapılan öğretimsel liderlik çalışmalarının bibliyometrik analizi

ERDOĞAN O., SEZGİN F., URAL A.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.13, sa.37, ss.97-116, 2024 (Hakemli Dergi)

16. Exploring the moderation role of teacher cultural value profiles on the association between transformational leadership and teacher job satisfaction: Evidence from Turkish education context

Sezgin F., Kılınç A. Ç., Özdemir S., Özdemir N., Erdoğan O.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

17. Leader Member Exchange in Schools: The Role of Support Perception in Teacher Job Satisfaction and Zest for Work

ERDOĞAN O.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.1315-1337, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

18. Okul müdürlerinin akış deneyimi yaşama durumlarının incelenmesi

Erdoğan O., Sezgin F., Koçak D.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.976-998, 2023 (Hakemli Dergi)

19. Learning-Centered Leadership and Learning Climate as Predictors of Teacher Autonomy

Erdoğan O., Sönmez E., Ogdem Z.
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.58, sa.3, ss.2618-2634, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

20. The Relationship between Supportive School Culture and Teacher Job Satisfaction: Mediating Role of Professional Network Intentions

ŞAHİN F., SÖNMEZ E., ER E., ERDOĞAN O.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.1191-1217, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

21. Hayat Boyu Öğrenme Çalışmalarına Bibliyometrik Bir Bakış: Dünyadaki ve Türkiye’deki Durum

ERDOĞAN O., ÖĞDEM Z.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.3, ss.1865-1892, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

22. Problems and Solution Offers Regarding the Teaching Practice Course According to the Opinions of Faculty Members and Teachers

Öğdem Z., Sönmez E., Erdoğan O.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.8, sa.20, ss.97-134, 2023 (Hakemli Dergi)

23. Ethical dilemmas that school administrators and teachers experience: Reasons and coping strategies

Erdogan O., Sezgin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.10, ss.593-634, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

24. Summer Learning Losses of High School Students: an Analysis of Family Education

SEZGİN F., Erdoğan O., Dağ S.
Milli Egitim , cilt.48, sa.226, ss.35-52, 2020 (Scopus) identifier

25. Ethical Dilemmas that School Administrators and Teachers Experience: An Analysis Related to Demographic Variables

ERDOĞAN O.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.25, sa.3, 2019 (Scopus) identifier

26. Humility and forgiveness as predictors of teacher self-efficacy

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Educational Research and Reviews , cilt.13, sa.4, ss.120-128, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

27. Öğretmenlerin teknoloji öz yeterlikleri: Öğretmen ve öğrenci görüşlerine yönelik bütüncül bir analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., HAS ERDOĞAN B.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.1, ss.180-199, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.427-455, 2017 (Hakemli Dergi)

29. Academic Optimism, Hope and Zest for Work as Predictors of Teacher Self-efficacy and Perceived Success

SEZGİN F., Erdogan O.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.1, ss.7-19, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Okul yöneticilerinin öz yeterlilikleri ve yapay zekâya yönelik tutumları ilişkisinde değişime açıklık ve dönüşümcü liderlik davranışlarının aracı etkisi

Erdoğan O., Naillioğlu Kaymak M., Çoban Ö., Turan Bora H.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 30 Nisan - 04 Mayıs 2025, ss.532, (Özet Bildiri)

2. Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlıkları Arasındaki İlişkide Örgütsel Destek Algısı ve Lider Üye Etkileşiminin Rolleri

Akaltun İnanan E., ERDOĞAN O.
EDU Congress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

3. Yönetici Desteği ile Mesleki İyi Oluş Arasındaki İlişkide Motivasyon ve İş Yükünün Rolü: Vakıf Üniversiteleri Örneği

AKYÜZ Ş., ERDOĞAN O.
EDU Congress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

4. Öğrenme merkezli liderlik ile öğretmen öz yeterliği arasındaki ilişki: Öğretmen mesleki gelişim topluluklarının aracı, kolektif yeterliğin düzenleyici rolü

Şahin A. E., Erdoğan O.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 02 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

5. Türkiye ve Bangladeş arasında akademik zorluklar yaşayan çocuklar için kapsayıcı eğitimi sağlamada okul yöneticilerinin rolü: Bir karşılaştırmalı araştırma

Ataur S. A. I., ERDOĞAN O.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 02 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

6. Okul müdürlerinin dağıtımcı liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkide, öğretmenlerin sosyal adalet algısının rolü

Aydoğdu N., URAL A., ERDOĞAN O.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 02 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

7. Dünyada ve Türkiye’de Yapılan Öğretimsel Liderlik Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi

ERDOĞAN O., SEZGİN F.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

8. Dünyada ve Türkiye’de Gerçekleştirilen Lider Üye Etkileşimi Araştırmalarının Bibliyometrik Analizi

ERDOĞAN O.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

9. Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin kariyer basamakları yeterliklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

YILMAZ E., SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 2 - 07 Mayıs 2023, ss.284, (Özet Bildiri)

10. AİLE YETİŞKİN EĞİTİMİ İLE ÖĞRENCİ AKADEMİK BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ERDOĞAN O.
EYFOR XIII, İzmir, Türkiye, 11 Mayıs 2022, ss.248, (Özet Bildiri)

11. Ortaöğretim Öğrencilerinin Yaz Tatili Öğrenme Kayıpları: Aile Eğitim Düzeyine İlişkin Bir Analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019, ss.223-224, (Özet Bildiri)

12. Okullarda Yaşanan Etik İkilemler: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019, ss.225-226, (Özet Bildiri)

13. Okullarda Lider Üye Etkileşimi: Öğretmenlerin Mesleki Haz ve İş Doyumu Algılarında Örgütsel Destek Algısının Aracılık Rolü

ERDOĞAN O.
VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2019, ss.645-647, (Özet Bildiri)

14. Okul yöneticilerinin yaşadıkları etik ikilemler: Nedenler ve baş etme stratejileri

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.396-398, (Özet Bildiri)

15. Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.103-106, (Özet Bildiri)

16. Öğretmenlerin Teknoloji Öz Yeterlikleri: Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Yönelik Karşılaştırmalı Bir Çalışma

SEZGİN F., ERDOĞAN O., Has Erdoğan B.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016, ss.266-267, (Özet Bildiri)

17. Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarında Yordayıcı Olarak Alçakgönüllülük ve Affedicilik

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 Nisan 2015, ss.145-146, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. Okulun Ahlaki Yönü

Erdoğan O.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Servet Özdemir, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.181-197, 2025

2. İdeal Eğitim Finansmanı

ERDOĞAN O.
Cumhuriyet'in 100. Yılında Eğitimde İdealler Üzerine, Gülbahar Bahadır, Sıvacı Sadık Yüksel, Editör, Eğitim Yayınevi, Ankara, ss.363-376, 2023

3. Okul Yönetimi ve Etik

ERDOĞAN O.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Çalık Temel, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.425-441, 2023

4. Sosyal Bir Sistem ve Örgüt Olarak Okul

ERDOĞAN O.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Çalık Temel, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.217-240, 2023

5. Milli eğitimde etik ve etik sorunu

ERDOĞAN O.
Türk eğitim sistemi ve sorunları, Çalık Temel, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.557-578, 2022

6. Eğitim bilimlerinde yöntem

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Eğitime giriş, Çalık Temel, Arslan Mehmet Metin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-320, 2019

7. Eğitim bilimlerinde yöntem

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Eğitime Giriş, Temel ÇALIK ve Mehmet Metin ARSLAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-320, 2019

8. Okul geliştirme sürecinin yönetimi

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Kuramdan uygulamaya okul yönetimi, N. Cemaloğlu ve M. G. Gülcan, Editör, Pegem, Ankara, ss.219-266, 2018
Metrikler

Yayın

54

Yayın (WoS)

15

Yayın (Scopus)

16

Atıf (WoS)

83

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

102

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

265

H-İndeks (Scholar)

4

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

82

H-İndeks (Sobiad)

5

Atıf (Diğer Toplam)

10

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları