Metrikler
Yayın
55
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Biyografi
1975'te İzmir doğdu. 1999 yılında Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Görme Engelliler Öğretmenliğinden mezun oldu. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Yüksek Lisansını Matematik Öğretiminde Akran Eğitimi Konusunda 2002 yılında, Doktorasını Fen Bilimleri Öğretiminde Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı konusunda 2016 yılında tamamladı.
İlgi alanları arasında; Uygulamalı Davranış Analizi ve Davranış Değiştirme, Fen ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Özel Eğitim Uygulamaları ve Görme Engellilerin Eğitimi yer almaktadır.
Eğitim Bilgileri
2002 - 2016
2002 - 2016Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Görme Engelliler Eğitimi (Dr), Türkiye
1999 - 2002
1999 - 2002Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Görme Engellilerin Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Görme Engelliler Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim
1999 - Devam Ediyor
1999 - Devam EdiyorÖğretim Görevlisi Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim
Yönetimsel Görevler
2015 - 2016
2015 - 2016Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü
2008 - 2015
2008 - 2015Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
Akademi Dışı Deneyim
1999 - Devam Ediyor
1999 - Devam EdiyorÖğretim görevlisi
Gazi Eğitim Fakültesi, Öğretim görevlisi
Makaleler
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (4)
2022
20221. Teaching Practices in Inclusive Classrooms from the Perspective of Primary School Teacher Candidates: An Observation Study
SANIR H., KARAKOÇ T., ÖZKUBAT U.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.9, sa.4, ss.1244-1256, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20222. TEACHING SOUND INSULATION TO STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT WITH THE 5E INSTRUCTIONAL MODEL
Kızılaslan A., Aslan C., Karakoç T., Kapucu S.
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.140-158, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20223. Teaching Experiences of Science Teachers Working in Schools for the Visually Impaired
Karakoç T., Aslan C.
International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.1, ss.128-146, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20214. Development of gazi functional vision assessment instrument
Şafak P., Çakmak S., Karakoç T., O'dwyer P. A.
European Journal of Educational Research
, cilt.10, sa.4, ss.1973-1987, 2021 (Scopus)
2021
20215. Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı Modellerinden Rehberli Keşfetme Modelinin Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fene ilişkin Tutumlarına Etkisi
KARAKOÇ T., ATAMAN A.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.855-883, 2021 (TRDizin)
2018
20186. ÖZEL EĞİTİM LİSANS DERSİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ DÜZEYLERİNE VE ENGELLİLERE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ
ÇİTİL M., KARAKOÇ T., KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.18, sa.2, ss.815-833, 2018 (TRDizin)
2016
20167. Az Gören Öğrencilerin Görme Becerileri İle ilgili Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.16, sa.4, ss.1687-1705, 2016 (TRDizin)
2016
20168. Comparing Functional Vision Skills of Students with Low Vision in Schools for the Visually Impaired and Inclusive Classrooms
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.41, sa.187, ss.165-179, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2014
20149. Identifying the reading speed of low vision student s at elementary level
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
Identifying the reading speed of low vision student's at elementary level , cilt.2, sa.10, ss.38-48, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Gören Bireylere Görsel Braille Okuma Öğretimine Yönelik Web Tabanlı Bir Öğretim Platformunun Geliştirilmesi
Aslan C., Uluyol Ç., Şafak P., Karakoç T., Yıldırım D., Oyar E.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2024, ss.1, (Özet Bildiri)
2021
20212. Görme Engelli Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görme Engelliler Okullarındaki Öğretim Deneyimlerinin İncelenmesi
Karakoç T., Aslan C.
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 4 - 05 Eylül 2021, ss.14-15, (Özet Bildiri)
2017
20173. Özel Eğitim Lisans Dersinin Öğretmen Adaylarının Bilgi Düzeylerine ve Engellilere Yönelik Tutumlarına Etkisi
ÇİTİL M., KARAKOÇ T., KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
20174. Özel Eğitim Öğretmenliği Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirmesi
KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S., ALTUN KÖNEZ N., YILMAZ B., KARAKOÇ T.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
20175. Özel eğitim bölümü dördüncü sınıf öğrencilerinin yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarının incelenmesi
Karakoç T., Aslan C.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2016
20166. Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi
KARAKOÇ T., ATAMAN A.
ELMİS 2016, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
20167. The Determination of the of the Awareness Levels of Low Vision Students with Reference to Their Visual Skills
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
ELMIS, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
20168. Görme Engelliler Okullarında ve Kaynaştırma Eğitim Ortamlarındaki Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Becerilerinin Karşılaştırılması
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
ULUSLARARASI ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2013
20139. Behaviours Exhibited by Students with Low Vision at During of Reading
ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2013
201310. Educational Environments and Placement Processes of Students with Low Vision in TURKEY
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2013
201311. Functional Vision Assessment of Students with Low Vision with Gazi Functional Vision Assessment Tool
ŞAFAK P., KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2013
201312. Creation of Performance Activities for Students on Validity and Reliability of Gazi Functional Vision Assessment Tool
KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2013
201313. The Effect of the Training Program Provided to Proffessionals for the Use of Gazi Functional Vision Assessment Tool
KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2013
201314. Functional Vision Assessment of Students with Low vision with Gazi Functional Vision Assessment Tool (Pre-Application)
ŞAFAK P., KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2013
201315. Awareness of Student with Low Vision on Their Present Level of Visual Acuities
KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)
2012
201216. GAZİ İŞLEVSEL GÖRME DEĞERLENDİRME ARACI
KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
3. ULUSLARASI KÖR VE AZ GÖRENLERİN EĞİTİMİ REHABİLİTASYON SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Aralık 2012, ss.196-205, (Tam Metin Bildiri)
2012
201217. AZ GÖREN ÖĞRENCİLERİN GÖRME BECERİLERİNDEN GÖRME ALANLARINA İLİŞKİN GÖRSEL PERFORMANSLARININ ÖLÇÜMLENMESİ
KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.79, (Özet Bildiri)
2012
201218. İŞLEVSEL GÖRME DEĞERLENDİRME ARACI İLE AZ GÖREN ÖĞRENCİLERİN GÖRME BECERİLERİNDEN UZAK GÖRME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRSEL PERFORMANSLARININ ÖLÇÜMLENMESİ
KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.76, (Özet Bildiri)
2012
201219. Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı ile Görme Becerilerinden Yakın Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi
ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
22. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 Ekim - 12 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
2012
201220. Az Gören Öğrencilerin Okuma, Yazma ve Bağımsız Hareket Alanlarında Görme Gücünü Kullanmaları Hakkında Kendi Beyanları ile Yapılan Doğrudan Gözlemlerin Karşılaştırılması
KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., KAN A.
22. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)
2012
201221. Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı ile Görme Becerilerinden Uzak Görme Becerilerine İlişkin Görsel Performanslarının Ölçümlenmesi
KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)
2012
201222. Az Gören Öğrencilerin Okuma Hızlarının Belirlenmesi
Karakoç T., Şafak P., Çakmak S.
21. Uusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
2011
201123. Görme Engelli Gazilere Hizmet Veren Meslek Elemanlarına Beceri Öğretimine (Günlük Yaşam ve Bağımsız Hareket) Yönelik Verilen Eğitim Programının Etkililiği
KARAKOÇ T., ÇAKMAK S.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2011, (Tam Metin Bildiri)
2011
201124. Çok Engelli Öğrencinin Problem Davranışlarının Azaltılmasında Uyuşmayan Davranışların Ayrımlı Pekiştirme İşlem Sürecinin Etkililiği Ve İşaret Dili Öğretimi
KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazi Magosa, Kıbrıs (Kktc), 20 Ekim 2011, (Özet Bildiri)
2010
201025. İlköğretim Müfettişlerinin Özel Eğitim Öğretmenlerini Değerlendirme Kriterleri İle Özel Eğitim Öğretmen Yeterlikleri Arasındaki İlişki
ÇAKMAK S., KARAKOÇ T.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010, (Özet Bildiri)
2009
200926. Kısa Deneysel Analizle Az Gören Öğrencilerde Okuma Hızında Etkiliği Olan Sağaltım Yönteminin Seçimi
ÖZMEN E. R., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ÖZDEMİR S.
Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 01 Ekim 2009, (Özet Bildiri)
2009
200927. Kısa Deneysel Analizle Az Gören Öğrencilerin Okuma Hızının Artırılmasında Ayrı ve Birleştirilmiş Olarak Sunulan Beceri ve Performans Temelli Sağaltım Tekniklerinden Etkili Olanın Belirlenmesi
ÖZMEN E. R., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ÖZDEMİR S.
1. Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 01 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)
2003
200328. Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Öğrencilere Fen Bilgisi Ünitelerinin Yeniden Yapılandırılarak Sunumunu Etkisi
ŞAFAK P., KARAKOÇ T.
13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2003, ss.169-173, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2021
20211. Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi
Karakoç T. (Editör), Aslan C. (Editör)
Vize Akademik, Ankara, 2021
2021
20212. Görme Becerilerinin Desteklenmesi Konusunda Pratik Uygulamalar
KARAKOÇ T.
Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi, Karakoç, T.,& Aslan, C., Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.91-118, 2021
2021
20213. Görme Yetersizliği Olan Bir Öğrenci Olmak
Karakoç T.
Eğitimde Bütünleştirme: Herkes İçin Bir Okul Yaratmal, A. Dolunay Sarıca ve Arzu Tanrıverdi, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.256-282, 2021
2020
20204. Görme Yetersizliği Olan Bireyler: "Aileler İçin Rehber Kitapçık"
Karakoç T., Çelik S.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü/M.E.B., Ankara, 2020
2020
20205. Görme ve Ek Yetersizliği Olan Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirmesi
Karakoç T.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Doç. Dr. Pınar Şafak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.119-140, 2020
2020
20206. Özel Eğitim ve Özel Eğitimde Temel Kavramlar
Karakoç T., Aslan C.
Özel Gereksinimi Olan Öğrencilere Fen Eğitimi, Kızılaslan Aydın,Umar Kaya Nilüfer, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-16, 2020
2016
20167. Az Görenler İçin Yardımcı Teknolojiler
Karakoç T.
Özel Eğitim ve Yardımcı Teknolojiler, Salih Çakmak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.94-120, 2016
2014
20148. Aile Eğitim Rehberi Görme Engelli Çocuklar
Aydın Odywer P., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KARAKOÇ T., Er E.
Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Ankara, 2014
2012
20129. Öğretimin Düzenlenmesinde Performansa Dayalı Öğrenci Grupları Oluşturma
Karakoç T.
Temel Eğitim Öğretmenleri İçin Kaynaştırma Uygulamaları ve Özel Eğitim, Prof. Dr. Ayşegül Ataman, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.217-229, 2012
2010
201010. Fen bilgisi öğretimi
ÖZMEN E. R., KARAKOÇ T.
İlköğretimde Kaynaştırma, İbrahim H. Diken, Editör, Pegem Akademi, ss.520-556, 2010