Tez Dosyaları 12
Müzeler ve Tarihî Mekanlarla Tarih Öğretimi: Tarih Öğretmenlerinin "Müze Eğitimi'ne" İlişkin Görüşleri
TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSLERİNDE ERMENİ MESELESİNİN ÖĞRETİMİ (MEVCUT DERS KİTAPLARI, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE ÇAĞDAŞ YAYINLAR IŞIĞINDA YENİ BİR ÜNİTE TASARIMI)
TARİH ÖĞRETİMİNDE DOKÜMAN KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN
TARİHSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE BAŞARILARINA ETKİSİ
İlköğretim sosyal bilgiler dersinin öğretiminde hikaye anlatım yönteminin (storytelling) kullanımı
SOSYAL BİLGİLER ÖGRETİMİNDE SÖZLÜ TARİH ETKİNLİKLERİNİN
ÖGRENCİ BASARI, BECERİ VE TUTUMLARINA ETKİSİ
Tarih eğitiminde savaş ve barış: Ortaöğretim öğrencilerinin savaş ve barış konularıyla ilgili bilgilerinin ve tutumlarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi
Ortaöğretim öğrencilerinin bazı tarihsel olaylardan hareketletarihsel önem kavramına ilişkin algı ve görüşleri
ORTAÖĞRETİM 9. SINIF TARİH DERS KİTAPLARI İLE İLKÖĞRETİM 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN TARİH ÜNİTELERİNDEKİ GÖRSEL MALZEME
SUNUMUNUN KARŞILAŞTIRILMASI
Amerika Birleşik Devletleri'nde tarih eğitimi ve ulusal tarih standartlarının oluşturulması
Animasyon destekli haritalarla tarih öğretiminin öğrencilerin akademik baŞarılarına ve mekân algılarına etkisi
Ortaöğretim 11. sınıf T. C. inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersinde tarihsel canlandırma uygulaması: Bir eylem araştırması
Tarih Öğretimine Bilimsel Problem Çözme Yönteminin Uygulanmasına Yönelik Bir Model