Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 37
Tümü (37)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (7)
TRDizin (23)
Diğer Yayınlar (13)

1. KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE TAKIM DESTEKLİ BİREYSELLEŞTİRME TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN DERS BAŞARISINA, DERSE KARŞI TUTUMLARINA VE SOSYAL KABUL DÜZEYLERİNE ETKİS

Budak Y., Aktan O.
Milli Eğitim , cilt.50, sa.131, ss.383-405, 2021 (Scopus, TRDizin)

2. TAKIM DESTEKLİ BİREYSELLEŞTİRME TEKNİĞİNİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ UYGULAMALARI MATEMATİK DERSİNDE UYGULANMASINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Aktan O., BUDAK Y.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.43, ss.187-215, 2021 (TRDizin) identifier

3. Matematik Dersinde Takım Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin Kullanılmasına Yönelik Veli Görüşlerinin İncelenmesi

AKTAN O., BUDAK Y.
KALEM ULUSLARARASI EĞİTİM ve İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.10, sa.3, 2021 (TRDizin)

4. Teacher Candidates’ Value Perceptions and Their Opinions on the Acquisition of Values in Education Faculties*

DEMİR E., BUDAK Y., ÇETİN F.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.1, ss.271-286, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Teacher Candidates' Value Perceptions and Their Opinionson the Acquision of Values in Education Faculties

DEMİR E., BUDAK Y., ÇETİN Ş.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.1, ss.270-286, 2021 (Hakemli Dergi)

6. Investigation of Primary School Students’ Attitudes towards Mathematics in terms of Various Variables İlkokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi1

Aktan O., BUDAK Y.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.138-151, 2021 (TRDizin) identifier

7. Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarında Matematik Dersinde Takım Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin Kullanılmasına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi .

Aktan O., BUDAK Y.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , 2021 (TRDizin)

8. Attitudes of prospective foreign language teachers towards learning a second foreign language

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş., BUDAK Y.
Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.7, sa.3, ss.891-910, 2020 (TRDizin)

9. Attitudes of prospective foreign language teachers towards learning a second foreign language.

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş., BUDAK Y.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.7, sa.3, ss.891-910, 2020 (TRDizin)

10. Self-efficacy Perceptions Scale for Reading Comprehension of 4th Grade Students in Primary School: Validity and Reliability Study (İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlamaya İlişkin Öz Yeterlik Algıları Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması)

KULA S. S., BUDAK Y.
Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.9, sa.1, ss.106-120, 2020 (TRDizin)

11. İlköğretim Öğrencilerinin Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Sosyal kabul Düzeylerinin Belirlenmesi:Bir Karma Yöntem Çalışması

Aktan O., BUDAK Y., Baktygul a. b.
Elementary Education online , cilt.18, sa.4, ss.1520-1538, 2019 (TRDizin)

12. ÖĞRETMEN ADAYLARININ KENDİLERİNE YÖNELİK DİJİTAL OKURYAZARLIK DEĞERLENDİRMELERİNİN İNCELENMESİ

Öztürk Y., BUDAK Y.
Kesit Akademi Dergisi , cilt.21, ss.156-172, 2019 (TRDizin)

13. Validity and reliability study of the attitude scale towards second foreign language learning

Çetin Ş., Budak Y., Çetin F., Bingöl Arslangilay A. S.
JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES , cilt.15, sa.3, ss.972-988, 2019 (Scopus, TRDizin) identifier

14. Bilişsel Gelişimde Farklı Bir Görüş Geliştiren Henri Wallon ve Jean Piget’xxnin Görüşlerinin Karşılaştırlmalı Olarak İncelenmesi

BUDAK Y., GENÇTANIRIM KURT D., KULA S. S.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.48, ss.415-436, 2018 (TRDizin)

15. Garduate Students’xx Perspectives on the Qualities of innovative Teachers

ÇAKMAK M., BUDAK Y., KAYABAŞI Y.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.3, ss.644-665, 2018 (TRDizin)

16. Graduate Students' Perspectives on the Qualities of Innovative Teachers

ÇAKMAK M., BUDAK Y., KAYABAŞI Y.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.3, ss.644-655, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algıları

BUDAK Y., KULA S. S.
kırşehir ahi evran üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.18, sa.2, 2017 (Hakemli Dergi)

18. Determination of Teachers’xx Opinions on the Education of the Inclusive Students with Special Learning Disability

AKTAN O., BUDAK Y.
Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.21, 2017 (Hakemli Dergi)

19. The study of validity and reliability of the perceived value scale of prospective teachers in terms of teaching profession

DEMİR E., BUDAK Y., Demeir G. C.
Educational Research and Reviews , cilt.12, sa.12, ss.627-634, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. EXAMINATION OF THE EFFECTS OF DIFFERENT PRESENTATION TYPES ON THEATTENTION AND MEDITATION LEVELS OF INDIVIDUALS THROUGH BRAIN WAVES

DURAN V., BARUT Y., BUDAK Y.
JOURNAL OF SOCIALAND HUMANITIESSCIENCES RESEARCH , cilt.4, sa.5, ss.1081-1090, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Öğrenme ve Yöntem Seçimi

BUDAK Y.
Türk Yurdu , sa.350, ss.59-62, 2016 (Hakemli Dergi)

22. Metacognitive strategies of the university students with respecte to their perceived self confidence levels about learning

KISAÇ İ., BUDAK Y.
İnternational Review on Public and Nonprofit Marketing , cilt.13, sa.2, 2016 (Scopus)

23. Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacı

BUDAK Y., Demirel Ö.
Journal of Humain Science , 2016 (Hakemli Dergi)

24. Sözcük öğretimi ve sözlüğün işlevi

BUDAK Y.
Turkish Studies , cilt.11, sa.4, 2016 (TRDizin)

25. İlkokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Noktalama Kurallarını Öğrenme Düzeyi

BUDAK Y.
Uluslar Arası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.18, ss.58-80, 2015 (TRDizin)

26. Öğrenmeye Uygun Olumlu Bir Sınıf Ortamı Oluşturmada Öğretmen Davranışları

BUDAK Y.
Sınıf Yönetimi , ss.286-319, 2015 (Hakemli Dergi)

27. Meslek Yüksek Okulu Öğretim Elemanlarının Öğretim Araç ve Materyallerini Kullanımına İlişkin Öğretim Elemanı ve Öğrenci Görüşleri

ÖNAL N., BUDAK Y.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, 2013 (TRDizin)

28. Eğitim Fakültelerinin Sınıf Öğretmenliği ProgramlarınınÖğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerini Kazandırma Düzeyi

Ayan M., BUDAK Y.
Akdeniz Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.1-16, 2012 (TRDizin)

29. Soru Türlerinin Öğrenmeyi Açıklama Gücü

BUDAK Y.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.1, sa.1, 2011 (ESCI, Scopus, TRDizin)

30. (Post Yapılandırmacılık)Allosterik Öğrenme Yaklaşımına Göre Öğrenme ve Eğitim DurumlarınınOlası Niteliği

BUDAK Y.
International Conference on New Trends in Education and Their Implications , ss.468-473, 2010 (Hakemli Dergi)

31. Yaşam boyu öğrenme ve ilköğretim programlarının hedeflemesi gereken insan tipi Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi

BUDAK Y.
PEGEM EĞİTİM VE ÖĞRETİM DERGİSİ , cilt.3, ss.693-708, 2009 (TRDizin)

32. Mesleki Eğitimde İhtiyaç Analizi ve İşlevsel Eğitim Programı GaziÜniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi

BUDAK Y.
Endüstriyel Sanatlar Eğitimi Fakültesi Dergisi , sa.245, ss.65-75, 2009 (Hakemli Dergi)

33. Metinlerin okunabilirlik düzeyinin saptanmasına Yönelik Eleştirel Bir Bakış

BUDAK Y.
Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.21, ss.76-87, 2005 (TRDizin)

34. Dün Bugün Bağlamında Yabancı Dil Öğretim Amaçlarına Disiplinler Arası BirYaklaşım

BUDAK Y.
Milli Eğitim Dergisi , sa.147, 2002 (Scopus, TRDizin)

35. Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi ve Etkili Okulun Gerçekleşmesinde Öğretmenlere Yönelik Hizmetiçi Eğitimin Önemi

BUDAK Y.
Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.251, ss.28-35, 1999 (Hakemli Dergi)

36. Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi AçısındanÖğretmenlere Yönelik Hizmetiçi Eğitim İhtiyaçları ve programlarına Bir Yaklaşım

BUDAK Y.
Milli Eğitim , sa.140, ss.35-38, 1998 (Scopus, TRDizin)

37. Öğretmen Yetiştirmede Almanya, Fransa ve Türkiye Örneği

BUDAK Y.
Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.228, ss.18-22, 1997 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 9

1. Öğretmenlerin Yenilikçi Öğretmen Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının Belirlenmesi

Aktosun F. T., BUDAK Y.
IBAD 2020 5th International Scientific Research E-Congress, İstanbul, Türkiye, 1 - 02 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

2. Problems and Prospects of Social Partnership in the Professional Pedagogical Education

Turdunbaeva B., Atabekova B., BUDAK Y.
Eurasian Conference on LanguageSocial Scince, Antalya, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

3. Rol oynama tekniğinin ingilizce dersi dil becerilerine etkisine ilişkin öğrenci görüşleri

Göğsu Yüregilli D., BUDAK Y., ÇAKMAK M.
IVthInternational EurasianEducationalResearch Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

4. Rol Oynama Tekniğinin İngilizce Dersi Dil Becerilerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Göğsu D., BUDAK Y., ÇAKMAK M.
IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

5. Türkiye’de Karşılıklı Öğretim Çalışmaları

BUDAK Y., KULA S. S.
Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu VI, Eskişehir, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.80-81, (Özet Bildiri)

6. Eğitim Programı Öğelerinin Göç Bağlamında İncelenmesi

BUDAK Y., DURAN V.
VII. Uluslararası Canik Sempozyumu Geçmişten Günümüze Göç, Samsun, Türkiye, 17 Ocak - 19 Şubat 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Program Geliştirme Modellerinin Sosyolojik Yaklaşımlar Açısından İncelenmesi ve Öğrenen Programlar Önerisi

BUDAK Y., DURAN V.
Hedefe Doğru İnsan, Samsun, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

8. Metacognitive strategies of the university students with respect to their perceived self-confidence levels about learning

KISAÇ İ., BUDAK Y.
5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.3336-3339, (Tam Metin Bildiri) identifier

9. (Post yapılandırmacılık) allosterik öğrenme yaklaşımına göre öğrenme ve eğitim durumlarının olası niteliği.

BUDAK Y.
International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11 Kasım 2010, cilt.11, ss.468-473, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 9

1. REASONING STYLES MODEL IN THE CONTEXT OF LITERATURE OF “PROOF SCHEMES

DURAN V., BUDAK Y.
Bridging Theory and Practices for Educational Sciences, Abdülkadir KABADAYI, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.181-197, 2021

2. Bilimsel Muhakeme Becerileri

DURAN V., BUDAK Y.
Nobel Yayınları, 2019

3. Öğrenmeye Uygun Olumlu Bir Sınıf Ortamı Oluşturmada Öğretmen Davranışları

BUDAK Y.
Sınıf Yönetimi, Galip Yüksel, Sevil Büyükalan Filiz, Editör, PEGEM, Ankara, ss.409-441, 2017

4. Politik Kararlardan Uygulamaya Eğitimde Program geliştirme

BUDAK Y.
PEGEM, 2016

5. Temel Kavramlar

BUDAK Y.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Yusuf BUDAK, Editör, PEGEM, ss.1-26, 2016

6. Okulda Motivasyon

BUDAK Y.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2015

7. An Overview of Integrating Globalisation and Internalisation In Teacher Education Contexte

BUDAK Y.
Internationalisierung der Lehrerlnnenbildung Perspektiven aus Theorie und Praxis Internationalisierung der Lehrerlnnenbildung Perspektiven aus Theorie und Praxis, , Editör, Waxmann, Münster-Newyork, ss.57-66, 2015

8. Temel Kavramlar

BUDAK Y.
Öğretim İlke ve Yöntemeri, Yusuf Budak, Editör, PEGEM, Ankara, ss.1-28, 2015

9. Öğrenmeye Uygun Olumlu Bir Sınıf Ortamı Oluşturmada Öğretmen Davranışları

BUDAK Y.
Sınıf Yönetimi, Leyla Küçükahmet, Editör, PEGEM, Ankara, ss.286-321, 2015
Metrikler

Yayın

59

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

7

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

1

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

15

Tez Danışmanlığı

32

Açık Erişim

15
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları