Arş.Gör.Dr. FATIMA NUR FİŞNE

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Language teacher trainees' sense of professional agency in practicum: cases from Turkey, Portugal and Poland

Ekşi G., Yılmaz Yakışık B., Aşık A., Fişne F. N., Werbinska D., Cavalheiro L.

TEACHERS AND TEACHING , cilt.25, sa.3, ss.279-300, 2019 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Standard Setting in Academic Writing Assessment through Objective Standard Setting Method

Fişne F. N., Şata M., Karakaya İ.

International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.9, sa.1, ss.80-97, 2022 (ESCI)

Do EFL teaching and monitoring practices match the curricular principles? Insights intothe implementation of ELT curriculum in the second grades

Güngör M. N., Fişne F. N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.354-374, 2020 (Hakemli Dergi)

Sense of professional agency in ELT practicum: Comparison of Polish, Portuguese and Turkish contexts

Yılmaz Yakışık B., Fişne F. N., Ekşi G.

Journal of Language and Linguistic Studies , cilt.15, sa.4, ss.1317-1331, 2019 (Scopus)

Integration of Task-based Language Assessment into Young Learner Classrooms

SARIGÖZ İ. H., FİŞNE F. N.

EURASIAN JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS , cilt.5, sa.3, ss.403-422, 2019 (ESCI)

A CEFR-based Comparison of ELT Curriculum and CourseBooks used in Turkish and Portuguese Primary Schools

Fişne F. N., Güngör M. N., Guerra L., Gonçalves O.

Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language) , cilt.12, sa.2, ss.129-151, 2018 (Hakemli Dergi)

English Language Assesment and Evaluation Practices in the 4th Grade Classes at Mainstream Schools

SARIGÖZ İ. H., FİŞNE F. N.

Journal Of Language and Linguistic Studies , cilt.14, sa.3, ss.380-395, 2018 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Assessing English Language Skills During the Covid-19 Pandemic: Insights into Challenges and Opportunities in Online Assessment

ÇAKIR İ., FİŞNE F. N.

ULUSLARARASI UZAKTAN EĞİTİM KONGRESİ, 19 - 20 Ekim 2021

English Language Assessment Practices in Upper Secondary Education

Fişne F. N.

1. Uluslararası Yabancı Dil Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2021

Developing Assessment Tasks For Young EFL Learners

Sarıgöz İ. H., Fişne F. N.

Third International ULEAD Conference on Research in Applied Linguistics - ICRAL, Konya, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019

Student Teachers’ Sense of Professional Agency in Practicum

EKŞİ G., YILMAZ YAKIŞIK B., FİŞNE F. N.

2nd International Blacksea Conference on Language and Language Education, 21 - 22 Eylül 2018

Analyzing EFL Writing Assessment Scores with Many-Facet Rasch Measurement Model

FİŞNE F. N., KARAKAYA İ.

4th International Conference on New Trends in Education – “CLIL: Crafting Bilingual Minds”, 17 - 18 Kasım 2017

The Relationship between Foreign Language Aptitude and Achievement in Productive and Receptive Skills

FİŞNE F. N.

The 18th INGED International ELT Conference, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2017

Using Games to Assess Young Language Learners

FİŞNE F. N., BADEM F.

15th ELTA Serbia Conference Awaken Your Curiosity, 19 - 20 Mayıs 2017

Kitap & Kitap Bölümleri

Dereceli Puanlama Anahtarlarının Hazırlanması Ve Uygulanması

Elkonca F., Şata M., Ceyhan G., Karakaya İ. (Editör), Fişne F. N. (Editör)

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Çocuklara Yabancı Dil Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme

ÇAKIR İ., FİŞNE F. N.

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi, İsmail Çakır, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.161-178, 2020

Assessment and Evaluation in English Language Teaching: Review of the ResearchArticles from 2000 to 2018

ÇAKIR A., FİŞNE F. N.

Research Trends in English Language Teacher Education and English Language Teaching, Yangın Ekşi, Gonca Guerra, Luis Werbinska, Dorota Bayyurt, Yasemin, Editör, University of Evora, Evora, ss.207-223, 2019

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler