Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 8
Tümü (8)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (2)

1. An investigation of nature of science views of science teachers in project schools in Turkey

Yeşiloğlu S. N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.13, sa.3, ss.3021-3041, 2021 (Hakemli Dergi)

2. Examining Pre-Service Teachers’ Views about Online Chemistry Laboratory Learning Experiences Amid the Covid-19 Pandemic

YEŞİLOĞLU S. N., GENÇER S., EKİCİ F., Işık B.
Journal of Turkish Science Education , cilt.18, ss.108-124, 2021 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Development and Use of Flowcharts for Identifying Types of Isomers and Naming Coordination Compounds

Yeşiloğlu S. N., Turan Oluk N., Tufan Y.
Journal of Chemical Education , cilt.98, ss.1988-1996, 2021 (SCI-Expanded) identifier identifier

4. Epistemological problems underlying pre-service chemistry teachers' aims to use practical work in school science

YEŞİLOĞLU S. N., Koseoglu F.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.21, sa.1, ss.154-167, 2020 (SCI-Expanded) identifier identifier

5. Investigation of pre-service chemistry teachers' understanding of radioactive decay: a laboratory modelling activity

Yeşiloğlu S. N.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.20, sa.4, ss.862-872, 2019 (SCI-Expanded) identifier identifier

6. Farklı Branşlardaki Alan Öğretmenlerinin Sosyal Yapılandırıcı Yaklaşımla Bilim Anlayışlarının Geliştirilmesi

Özdem Yılmaz Y., Demirdöğen B., Yeşiloğlu S. N., Kurt M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.263-292, 2010 (Hakemli Dergi)

7. Bilimin Doğası Öğretiminde İlk Adım Yeni Toplum Etkinliği ve Uygulanışı Üzerine Tartışmalar

Yeşiloğlu S. N., Demirdöğen B., Köseoğlu F.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.163-186, 2010 (Hakemli Dergi)

8. Bilim Hakkında Ahmet İnam ile Görüşmeler ve Bilimin Doğası Öğretimi Üzerine Yorumlar

YEŞİLOĞLU S. N., DEMİRDÖĞEN B., KÖSEOĞLU F.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.1-39, 2010 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. Koordinasyon Bileşiklerinde İzomerlik ve Adlandırma-Bölüm 2: Adlandırma için Akış Şemasının Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Hatalarının Belirlenmesi

TURAN OLUK N., YEŞİLOĞLU S. N., TUFAN Y.
7. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 24 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

2. Koordinasyon Bileşiklerinde izomerlik ve adlandırma -Bölüm 1: İzomerliğin Belirlenmesi için Akış şemalarının Geliştirilmesi

YEŞİLOĞLU S. N., TURAN OLUK N.
7. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2021

3. THE USE OF PHET SIMULATIONS IN GENERAL CHEMISTRY COURSES DURING THECOVID-19 OUTBREAK AND INVESTIGATION OF THE VIEWS OF FIRST GRADEUNDERGRADUATE STUDENTS

Yeşiloğlu S. N., Altun Y.
INTERNATIONAL DIGITAL TRANSFORMATION CONFERENCE IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

4. KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ OTANTİK SORGULAYICI-ARAŞTIRMAYA DAYALI ÖĞRETİM ANLAYIŞLARININ GELİŞTİRİLMESİ

YEŞİLOĞLU S. N.
International Symposium on Social Sciences and Educational Sciences, Türkiye, 04 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

5. KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ YANMA VE OKSİDASYON İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ TEŞHİSİ VE GİDERİLMESİ

YEŞİLOĞLU S. N.
10th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, Türkiye, 16 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

6. FEN DERSLERİNDEKİ PRATİK ÇALIŞMALARDA BİLİM EPİSTEMOLOJİSİ VE DOĞASI ANLAYIŞLARI: KİMYA ÖĞRETİMİ ÖRNEĞİ

YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

7. Development of Pre-Service Teachers Nature of Science Understanding During Learning cycle-based PCK-enriched Professional Development for Teaching Nature of Science

YEŞİLOĞLU S. N., DEMİRDÖĞEN B., KÖSEOĞLU F.
2017 International History, Philosophy, and Science Teaching Group (IHPST) Biennial Conference, Ankara, Türkiye, 4 - 07 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

8. BİLİM TARİHİ İLE KİMYA VE BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİ: ATMOSFER BASINCININ KEŞFİNE YOLCULUK

YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
2nd International Symposium on Philosophy, Education, Art and History of Science, 3 - 07 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

9. Özel Öğretim Yöntemleri Dersi için Pedagojik Alan Bilgisi Odaklı Yeni Bir Model Geliştirme Kimya Öğretimi Örneği

KÖSEOĞLU F., YEŞİLOĞLU S. N., DEMİRDÖĞEN B., KÜÇÜKER S.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

10. Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimdeki Anormal Veriler İle İlgili Epistemolojik Görüşlerinin İncelenmesi ve Geliştirilmesi

YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
IV.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

11. What Pre Service Teachers Know About Their ProfessionalKnowledge Base

DEMİRDÖĞEN B., YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
ECER 2015 "Education and Transition - Contributions from Educational Research", Budapest, Macaristan, 7 - 08 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

12. Öğretmenlerin Bilimin Doğası ve Öğretimi İle İlgili Katıldıkları Hizmetiçi Eğitimin Öğrencilerin Bilimin Doğası Anlayışlarına Etkisi

YEŞİLOĞLU S. N., KÜÇÜKER S., TAŞDELEN U., KÖSEOĞLU F.
X. Ulusal Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

13. A Reflective Approach to Project Based Instruction in Constructivist Science Methods Course for Preservice Chemistry Teachers

YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), Aydın/Kuşadası, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

14. The Effects of Explicit Reflective Teaching on High School Science Teachers Views of Nature of Science

YEŞİLOĞLU S. N., TÜMAY H., KÖSEOĞLU F.
The Second East Asian International Conference on Teacher Education Research, Hong Kong, Hong Kong, 15 - 17 Aralık 2010, ss.125, (Özet Bildiri)

15. Teaching Nature of Science Implicitly by Integrated School with Historical Activities

YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
International Conference of Education,Research and Innovation-ICERI, Madrid, İspanya, 15 - 17 Kasım 2010, (Özet Bildiri)

16. Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Bilimin Doğası Öğretimi Mesleki Gelişim Paketi Pedagojik Alan Bilgisi Uygulamaları

DEMİRDÖĞEN B., YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
IX.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Bilimin Doğası Öğretimi Mesleki Gelişim Paketi

KÖSEOĞLU F., TÜMAY H., YEŞİLOĞLU S. N., ALTUN Y.
IX.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Bilimin Doğası Öğretimi Mesleki Gelişim Paketi Genel Bakış

KÖSEOĞLU F., TÜMAY H., YEŞİLOĞLU S. N., ALTUN Y.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.129, (Özet Bildiri)

19. Enhancing Prospective Teachers Views on Nature of Science Within a Social Context

YEŞİLOĞLU S. N., DEMİRDÖĞEN B., KÖSEOĞLU F.
Eureopean Science Education Research Association-ESERA Conference, İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

20. Teaching Mythless Nature of Science

TAŞDELEN U., YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
Eureopean Science Education Research Association-ESERA Conference, İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

21. Effects of Argumantation Based Instruction of Gases on 10th Grade Turkish Students Conceptual Understandings Achievements and Attitudes Towards Chemistry

KÖSEOĞLU F., YEŞİLOĞLU S. N.
Internatioanal Organization for Science and Techonology Education. (XIII. IOSTE Symposium, The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, Aydın/Kuşadası, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

22. Using Concept Maps To Explore Pre Service Chemistry Teachers Conceptual Understandings About Scientific Inquiry as a Subject Matter

YEŞİLOĞLU S. N., ALTUN Y., KÖSEOĞLU F.
3rd International Conference on Concept Mapping, Tallinn, Estonya, 22 - 25 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

23. Bilimsel Bilgiyi ve Sorgulayıcı Araştırmayı Bilimin Doğasının Bir Boyutu Olarak Nasıl Öğretebiliriz Açık Düşündürücü Yaklaşım

YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

24. Examining The Effects Of Argumentation Based Teaching Strategies on Secondary Turkish Students Understandings of Nature of Science

KÖSEOĞLU F., YEŞİLOĞLU S. N.
9th ECRICE - European Conference on Research in Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

25. A Case Study on the Reflections of a Chemistry Teacher in an Action Research Focusing on Implementing Argumentation

KÖSEOĞLU F., TÜMAY H., YEŞİLOĞLU S. N.
The Fifth International Conference on Teacher Education: Teacher Education at a Crossroads, Tel-Aviv-Yafo, İsrail, 25 - 28 Haziran 2007, ss.128, (Özet Bildiri)

26. Çözelti Kimyasının Öğretiminde Bilimsel Tartışma Odaklı Sınıf Ortamının Öğrencilerin Kavramsal Değişimlerine Bilimin Doğası İle İlgili Anlayışlarına ve Tutumlarına Etkisi

KÖSEOĞLU F., ATALAY S. N., TEKELİ A., ÖZER G.
I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

27. Fen Alanı Öğretmenleri İçin Mesleki Gelişim Amaçlı Çalışma Atölyesi Bilimsel Tartışma Argümantasyon Stratejileri Kullanılarak Fen Öğretimi

TÜMAY H., YEŞİLOĞLU S. N., KÖSEOĞLU F.
Fen ve Matematik Öğretmenleri 3. Sempozyumu, Türkiye, 14 Nisan 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. REPORT ON CHEMISTRY EDUCATION IN TÜRKİYE: ISSUES, SOLUTIONS,BEST PRACTICES

Altun Y., Yalçın Çelik A., Kadayıfçı H., Yeşiloğlu S. N., Dinçdemir D.
Economic Cooperation Organization Educational Institute, Ankara, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

2. REPORT ON CHEMISTRY EDUCATION IN TÜRKİYE: ISSUES, SOLUTIONS, BEST PRACTICES

ALTUN Y., YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H., YEŞİLOĞLU S. N., DİNÇDEMİR D.
Economic Cooperation Organization Educational Institute, Ankara, 2023

3. Argümana Dayalı Sorgulayıcı Araştırma İle Fen Öğretimi

Yeşiloğlu S. N., Demirdöğen B.
Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM Etkinlikleri (Güncel Öğretim Programlarıyla Uyumlu PISA-TIMSS Soru Örnekleriyle İlişkilendirilmiş), Ahmet Tekbıyık,Gültekin Çakmakçı, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.85-120, 2018

4. Argümantasyon İle Kimya Öğretimi

Demirdöğen B., Yeşiloğlu S. N., Köseoğlu F.
KİMYA ÖĞRETİMİ Öğretmen Eğitimcileri Öğretmenler ve Öğretmen Adayları İçin İyi Uygulama Örnekleri, Alipaşa AYAS Mustafa SÖZBİLİR, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.417-444, 2015

5. Bilimin Doğası Anlayışlarının Kimya Öğretim Etkinlikleri İle Geliştirilmesi

KÖSEOĞLU F., YEŞİLOĞLU S. N.
KİMYA ÖĞRETİMİ Öğretmen Eğitimcileri Öğretmenler ve Öğretmen Adayları İçin İyi Uygulama Örnekleri, Alipaşa AYAS Mustafa SÖZBİLİR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.563-594, 2015
Metrikler

Yayın

44

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

18

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

4

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

17

Proje

7

Tez Danışmanlığı

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları